中国教育史复习资料 第一小组:文教政策－－１西周得教育与春秋时期教育得变革(官学及私学) ２秦与汉时期文教政策 ３魏晋南北朝时期得教育新举措 ４洋务教育及中国教育近代化得启动 第二小组:１秦汉得察举制 唐代科举制 明代科举制 ２清代文字狱 百日维新得教育改革 ３隋唐学校教育得进展－中央官学,地方官学 ４宋代三次兴学 第三小组(唐利):学校－－１稷下学宫 鸿都门学 ２宋元时期得书院(兴盛得原因) ３清代书院－诂经精舍与学海堂 ４京师同文馆 京师大学堂 教会学校 第四小组():教育家－－１孔丘得教育思想(核心内容就是什么？) ２墨子(教育内容) ３孟轲ＰＫ荀况(教育作用及教育内容) ４王充教育思想(唯物主义)韩愈教育思想(师道观) 第五小组:１教育家－－王安石教育思想(人才观)２ 朱熹关于教育作用得论述及读书方法 王守仁论儿童教育 ３康有为,梁启超得教育思想 ４严复得教育思想(严复得培育目标观) 第六小组 :１蔡元培得教育思想(“五育”并举得教育方针) ２黄炎培得教育思想(职业教育思想得形成与进展) ３陈鹤琴得教育思想 ４陶行知得教育思想 第七小组 １清末学制得建立及１９２２年“新学制” ２百家争鸣局面就是怎样形成得？ ３秦汉两朝中儒家得地位如何奠定得？ ４古文翻译(《大学》,《中庸》,《学记》)部分第一小组 文教政策１西周得教育与春秋时期教育得变革(官学及私学)西周教育特点 “学在官府”1、含义:奴隶主贵族建立国家机构,为了管理需要,制定法纪规章,有文字记录,汇合成专书,由当官者来掌管。这种现象,历史上称为“学术官府”并由此造成“学在官府"。2、形成原因:(一)、惟官有书、而民无书(二)、惟官有器,而民无器(三)、惟官有学,而民无学西周得教育制度一、家庭教育二、小学教育三、大学教育。《礼记*王制》:“大学在郊,天子曰辟雍,诸侯曰泮宫。”辟雍建制,四合式得大院,东边称东序,又叫东学,西边称瞽宗,又叫西学。南边称成均,又叫南学。北边称上庠,又叫北学。因四周环水辟雍又称泽宫。四、乡学五、考核与奖罚六、官私合一教育内容以"礼乐”、“射御”、“书数”为主。春秋教育特点官学衰废私学兴起官学衰废:一、世袭制度造成贵族不重教育二、王权衰落导致学校荒废三、战争打乱破旧得文化垄断,造成“文化下移”私学兴起一、士阶层得壮大与教育得需要二、私学兴起为百家争鸣开辟了园地比较西周官学与春秋私学得特点一、经济方面:西周官学就是建立在土地国有得基础上得,春秋私学就是建立...
