《中外交通规则》教学设计一、基本信息学 校：学段年级：小学/三年级课 型：主题学科 二、背景介绍各个国家制定的交通规则都是依据国情而定的，其目的大都是为了保障行人和车辆的安全，在了解学习他国交通规则时，要遵循实事求是和取之精华去之糟粕的精神。首先，中国的交通法规——中国道路交通安全法，是由政府统一 编制的，在全国各地都适用，而美国各个州都有各自的一套交通规则，各州的交通规则大同小异。以下几点在各个州都要求很严。1.在学校附近要慢慢开。假如校车停下，司机必须停车，让孩子们先过公路。 2.禁止酒后驾车。3.驾车时，车内所有人都必须系安全带。而在中国，最严重的违反交通法的行为是酒驾，遮挡或污损车牌，超载，疲劳驾驶和未取得校车驾驶资格驾驶校车，以上行为均会被扣 12 分以及会受到不同数额的罚款。三、学习目标（一）知识目标1.了解国内外交通规则的作用，认识常见的交通标志。2.知道遵守交通规则是每个人生命安全的保证。（二）能力目标能主动遵守交通规则。（三）情感、态度与价值观激发学生能自觉遵守交通规则的情感，树立正确的安全交通意识观。在游戏中活动中体验交通规则的重要性，提高自我安全防护意识教学重点了解一些中外交通规则及交通规则的重要性教学难点让学生能自觉遵守交通规则教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏四、“前置学习”方案（一）前置学习任务与活动1.合作探究及分层布置：让学生搜集一些中外交通标志。（采纳小组制和分工合作。第一组搜集国内常见的交通标志，第二组则搜集第一组交通标志分别代表的含义；第三组搜集国外常见的交通标志，第四组同学则搜集第三组交通标志分别代表的含义。第五组的同学两两一组，分别搜集遵守和不遵守国内外交通规则的突发事件的视频并做好讲解任务的准备。）2.老师通过网络或者其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。3.将课堂场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志等；若有条件，可邀请一位交警来讲解。五、前置学习资源与建议1.学习资源（1）论文《中美交通规则对比（中文）》；（2）《遵守交通规则》东梁学校，项艳兵，2025-04-02；（3）美国 VS 中国交规大不同；百利天下留学（网页）2025-07-17；（4）交通规则折射中美差异——徐旭东，2025-07-302.学习建议（1）多视角、多途径搜集信息；（2）学会思维导图整理信息。六、课堂活动设计（体现教-学-评一致性）谈话导入老师：同学们，你每天...
