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中心小学工作总结学校工作总结 （2025--2025 学年度第一学期） 本学期，我校以迎接省义务教育均衡进展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在上级的正确领导下，经过老师的努力下，全面完成了各项任务。 一、主要工作成绩： 1.落实安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校没有出现安全事故。 2.坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力提高教育教学质量. 3.办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。 二、主要工作： （一）德育工作坚持育人为本，德育为先，健全机制。 德育是素养教育的首要组成部分，是提高学生素养的关键。本年度，我们将深化贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续进展。 1.加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。 首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验沟通、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新奇血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实老师道德行为“十不准”。在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会法律规范的情感、态度和价值观。 2.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素养教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出《小学生守则》、《中小学生日常行为法律规范》、校本教材《弟子规》等内容的学习和讨论，引导学生把法律规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)仔细做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排重点抓好学生...