中班主题关节真有用教案反思 【活动目标】 1．引导幼儿通过自身的活动，尝试发觉身体各局部的关节，并知道它们的名称和各自的作用。2．进展幼儿的尝试精神和大胆的说话及口语表达力量。学习“关节”一词。3．教育幼儿平常要留意爱护自己和他人的关节。4．让幼儿学会初步的记录方法。5．培育幼儿英勇、活泼的共性。【活动预备】皮球、筐、关节活动小人，人体图一张，纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干。【活动过程】一、引导幼儿发觉关节，感知关节的重要性。出示皮球，问可以怎样玩，讲一讲可一拍球、滚球、踢球、投篮等，介绍一些规章，检查鞋子裤子。提出要求玩球时看看你身体的哪个部位动起来了?。1．幼儿分散尝试活动。活动后提问：你刚刚玩了什么?身体的哪个部位动起来了?2．小结：小朋友刚刚玩的时候手、脚、腰、肩等部位动了起来，为什么我们身体的各个部位会这样敏捷地运动呢? 学习关节一词。3、嬉戏“机器人与小精灵”。两名幼儿一个扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。一个扮小精灵，老师扮发出口令。两人分别取放筐里的球，看哪一个人先取胜。引发争论：为什么小精灵取的快，机器人取的慢？老师与幼儿共同总结；人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。教育幼儿要爱护自己和他人的关节。二、引导幼儿发觉熟悉关节1．引导幼儿查找身体上的关节，小朋友试着找一找，你身体还有哪个部位有关节?在人体图上做标记。如：有腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、髋关节，等等。小结：原来，我们身体很多部位都有关节，它们的部位不同，名称也不同。2．听口令活动各自的关节，幼儿感知自身的关节。3、安装活动小人，用活动小人摆一摆做动作。活动反思：本活动是以认知为主导，以肢体活动和争论沟通为表现形式的活动，幼儿参加活动的积极性很高。在嬉戏“机器人与小精灵”活动中，他们不仅活动了身体，熟悉了关节的作用。幼儿通过观看“关节娃娃”的弯曲动作，能较快地知道，身体能够弯曲的道理，了解关节的作用和名称。最终让幼儿在欢乐的嬉戏中稳固和进一步理解关节。同时也让幼儿懂得除了要会爱护自己的关节外，还要懂得不去损害他人的关节。
