中班区域教案 20 篇 第 1 篇、中班区域嬉戏活动娃娃服装店教案反思 活动目标: 1、 培育幼儿参加角色嬉戏的兴趣,积极开展“服装店”嬉戏主题,并从中体验到嬉戏的乐趣。 2、 幼儿在初步了解服装买卖过程的根底上连续大胆仿照成人的工作,并依据嬉戏进展的需要进一步进展新的嬉戏情节,如增设服装店的加工厂,为顾客订做服装、修改服装等。 3、 培育幼儿遇到困难或问题能积极思索解决及合作协商的力量。 4、 在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,同意与同伴一起嬉戏。 5、 通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。 活动预备: 1、 娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。 2、 菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。 3、 商店的一些商品、货物。 4、 理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。 5、 娃娃服装实物若干件、一些自制服装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。 活动过程: 一、引出嬉戏主题。 1、 师:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去给我的娃娃买套新衣服,让她过新年的时候装扮得漂美丽亮的。小朋友,你们说,我去哪里买好呢?(引导幼儿说出服装店) 2、 你们知道服装店里都卖些什么东西呢? 3、 你们去过服装店买东西吗?你们是怎么买的呢? 二、幼儿依据自己的兴趣自由选择角色进展扮演,老师带着幼儿一起布置嬉戏场景,特别帮忙服装店的幼儿布置柜台,引导他们分类摆放,并将衣服、帽子等有的可以展现出来,有的可以折叠好后放在柜台上,要求要放得整齐、美观。 三、幼儿嬉戏,老师巡回指导。 (一) 以角色的身份参加嬉戏,随机对娃娃服装店进展指导。以娃娃服装店经理的身份参加嬉戏进展指导: 1、 组织在娃娃服装店工作的幼儿争论:服装店该有哪些人?并依据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进展嬉戏。 2、 组织幼儿协商如何布置嬉戏场景(柜台),并进一步引导幼儿考虑如何扩大服装店的影响,如为服装店做广告;如何扩大服装店的规模,满意众多观众的需求,如开设一个服装加工厂等。 (二)以顾客的身份参加嬉戏进展指导: 1、 进入娃娃服装店:你们好!请问你们这里卖些什么呀?有卖小孩衣服的吗?那这里的娃娃服装柜台在哪里呢?(引导幼儿热忱接待来店中的顾客) 2、 请问你这是娃娃服装柜台吗?你这里有些什么服装?有什么新货呢? 3、 我想买件一岁小孩穿的衣服,你这哪些衣服适宜呢?你能给我介绍介绍吗? 4、 我这件衣服款式、颜...