中班德育教案 40 篇 第 1 篇、中班语言活动教案：礼貌教案(附教学反思) 活动设计背景 我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，恳切，文明礼貌的美德。然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。 活动目标 1. 让幼儿学习用礼貌。敬重的语气对待成人。 2. 学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。 3. 培育幼儿与人交往的力气。 4. 初步培育幼儿有礼貌的行为。 5. 情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 教学重点、难点 重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。 难点：幼儿对活动参加的乐观性以及对幼儿语言力气的培育。 活动预备 扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰假设干。 活动过程 1.在活动室中布置成小猫的家，老师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带着小猫们有礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。 2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，敬重地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报”，“叔叔，吃水果” 4. 叔叔要走了，起身告辞。小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。 5. 保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带着小猫们有礼貌地接待，并用敬重的语气说话。 教学反思 中班幼儿正处于语言力气进展的重要时期，大局部的幼儿能够依据要求进展活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够乐观主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老老师，各方面的阅历都较充分，也能很好的了解处处在中班阶段的幼儿的性格特征以及力气所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其进展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的进展。 在整个活动的效果来说还是比较令人满足的，幼儿的参加度高，对于一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此也消逝了个别幼儿热忱长期度不高现象。但是假设让我重上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让进展较快的幼儿更加乐观投入到活动中来。第 2 篇、中班社会活动教案：有礼貌教案(附教学反思) 活动目标： 1.会说早上好再见等礼貌用语。 2.知道...
