中班语言教案早期阅读 40 篇 第 1 篇、中班语言活动教案：《家》教案(附教学反思) 活动目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，把握儿歌的构造特点：什么是什么的家
2、尝试学习仿编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神
3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌
4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活
活动重点难点： 活动重点：学习朗读诗歌并能仿编诗歌
活动难点：培育幼儿能大胆表达创编的诗歌
活动预备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具
3、小图片每人一张
活动过程： 一、激发兴趣，引出课题
1、今日老师给你们请来了很多小客人，你们看它们是谁呀
出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图 2、师:小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗
（幼儿自由谈论） 3、师：那究竟是不是这样呢
请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗
二、出示图片，老师有感情地朗读诗歌
1、帮忙幼儿理解诗歌内容
小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来答复
（幼儿答复一句，其他幼儿跟学一句） 2、你们知道小羊为什么喜爱住在绿绿的草地上
小鱼喜爱清清的河里
3、集体完整朗读诗歌一遍
4、分角色朗读诗歌
5、请个别幼儿朗读
三、结合诗歌原有模式进展仿编
1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀
幼：燕子（提示幼儿用诗歌中的话来告知大家，说完整，什么是什么的家
） 2、依次类推仿编诗歌 3、师幼有感情地朗读新编的诗歌
4、请力量强的幼儿朗读自编的诗歌
四、嬉戏：送它们回家
请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里
用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里
课后反思： 教学目标中提出
