丰富的地方活动课作文丰厚的当地活动课作文 在学习、作业、日子中，提到作文，咱们必定都不生疏吧，凭借作文人们能够反映客观事物、表达思想感情、传递常识信息。信任许多人会觉得作文很难写吧，下面是 xx 为咱们搜集的丰厚的当地活动课作文，期望对咱们有所协助。 星期一，最终一节课是当地活动课。 这节课咱们的活动游戏是“百花联珠”。 伍老师先在黑板上画了两个大圆圈，一个在外，一个在内，中心还有一朵大红花。两个圆圈的曲线上写着像词语接龙相同的不完整成语。简略的说便是“成语接龙”。 游戏活动开端了，同学们都活跃的举手答题“联珠”，有联不上的成语，咱们就相互评论，不一会儿的功夫，同学们就把两圆边上的成语衔接好了。如“亡羊补牢”、“牢不可破”、“破涕为笑”、“喜逐颜开”、“开天辟地”…… 接着，伍老师给咱们介绍了什么是联珠。这让我知道了联珠是修辞的一种，也叫顶针，便是把前一句后边的词语做为后一句最初的词语，这样接连说下去。它的.特色便是一个字“联”。平常咱们在习作中假如用上联珠的表现手法，就能够反映事物的有机联络，使言语疏通，严构紧密，赋有节奏感。 后来伍老师为了咱们愈加了解它的优点，又给咱们举了两个比如，例 1 是：“召之即来，来之能战，战之能胜。”这个比如说明晰联珠使言语赋有节奏感；例 2 是“百闻不如一见，目见不如实践”。这句话又说明晰联珠使言语更流通。 这一节当地课使我收成很大，它不只丰厚了我的词汇，还使我理解了联珠的效果，这真是堂丰厚的地活课，我十分喜爱地活课，我期望下节当地课提前到来。
