临床医学生教育教学论文范文医学所具有的科学与人文的双重属性，使其在医学科学迅猛进展、社会文明不断进步、现代医学模式改变以及卫生服务需求程度的背景下，对医疗工作者人文精神的要求越来越高。高等医学教育担负着为医学培育和输送合格人才的重任，医学生素养的高低，将影响今后医疗卫生工作的质量。医学生人文素养在医学生各项素养中起着正本清源的作用，高等医学教育在对单纯科技理性教育反思的基础上，更加关注医学生人文素养这一根本素养的培育。随着国家医改政策变化、国际医学教育标准实施以及 21 世纪医学教育展望报告的公布，医学人文教育又有许多新的要求和变化。在当今时代，怎样构建一个适应形势需要和时代要求的医学生人文素养教育体系，用哪些方法、途径和举措提升医学生人文素养，是本课题的讨论重点。以下是我们整理的医学生毕业论文范文，希望带给你写作灵感。 题目：临床医学教育中循证医学思维方法的论文 目的：分析临床医学教育中循证医学思维方法的应用效果。方法：采纳讨论法对现阶段临床医学教育中存在的问题进行分析，并阐述循证医学思维方法的应用优势。结果：循证医学思维方法有助于培育学生的思维能力，提升对医学教育的积极性和主动性。结论：临床医学教育中循证医学思维方法具有较高的应用价值，值得在临床医学教育中推广使用。 临床医学教育循证医学思维方法应用效果循证医学（EBM）是指遵循证据的临床医学，其意义为根据目前所获得的讨论证据并集合医师多年的工作经验，在考虑到患者的意愿和实际情况下，将这些因素有机结合起来，才能够制定最佳的治疗方案。循证医学思维在临床医学中具有较高的应用价值，提升了患者满意度的同时，能够保障临床治疗效果，有助于改善患者的生活质量。因此，将其加入临床医学教育中能够加深学生对医学知识的印象，进而培育学生的循证思维。 一、现阶段临床医学教育中存在的问题 1.教学观念滞后 受到传统应试教育的制约，目前仍有许多高校临床医学教学以传授体育知识及技术为主，仍实行老师讲解、学生被动接受的传统教育模式，并且老师没有在课后进行指导，导致无法培育学生的创新能力、实践能力，与临床医学业教育的原则相违反，也是造成高校医学学生的思维能力较低的重要原因。重理论，轻实践的问题仍存在，导致临床医学教学效率下降，这导致临床医学教学失去了其严谨、科学的特征，致使学生对临床医学教学的积极性下降，使得临床医学教学效率受到影响，无法培育学生的思...
