乌鲁木齐第三十四中学诵读总结 乌鲁木齐第三十四中学经典诵读总结 乌鲁木齐第三十四中学经典诵读活动 总结 “培植喜爱祖国语言文字的情感”，从而提高品德修养，养成健全人格；为响应国家教育方针，引导学生道德品质进展，我校特开展乌鲁木齐第三十四中学经典诵读活动，现就此活动进展总结。 一、思想重视，组织健全。 我校领导对中华经典诵读活动高度重视，成立了以肖玉卿校长为组长，德育处主任为副组长，年级组长、语文教研组长和全体语文老师、全体班主任为主要成员的诵读领导小组。由德育处、语文组共同拟定诵读方案，年级组长、语文备课组长治理检查，各班班主任、语文老师、语文科代表详细组织负责，将诵读工作落到实处。 二、明确目标，工作落实。1、明确活动目标 经过学习，我们诵读领导小组的成员统一思想熟悉，明确开展诵读活动的目标：通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 2、敏捷安排，确保诵读时间一年来，我们依据本校实际状况，利用语文早读、午读时间进展义务教育课程内容的诵读，坚持每周诵读不少于三次，由语文老师组织并指导学生诵读；还坚持利用每周星期一开头时十五分钟，各班由班主任带着全班同学高声诵读；此外，还与语文学科教学相结合，敏捷安排，充分利用时间，鼓舞学生开展多种形式的诵读活动。年级组长每天检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。 3、老师提高熟悉，积极落实诵读任务 语文教研组长要求语文老师将中华经典作为课内教学任务穿插入语文教学中，很多老师生动好玩的教学设计吸引了学生的学习兴趣；局部老师撰写了教育论文提高了自己的业务水平。两方面结合的教学讨论使得我校的经典诵读活动有序有效开展。4、经典诵读形式多样 除了按区教育局要求，我校还结合语文课文内容，开展唐诗、宋词名篇诵读，并通过课堂学习，了解中国古代的优秀文化遗产；课外时间结合语文课程标准中的“中华经典诗文诵读推举篇目”开展先秦诸子作品诵读，使家长和学生同学习共进步。 经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还在日常学习中进展经典诗词钢笔书法练习，激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 5、将经典诵读与民族精神教育、文明礼貌教育严密结合起来。一年来，...
