课改提升品质 特色激活教育---------铁力市二中 2025 年工作计划今年依据教育局工作重点，根据我校实际，坚持“以人为本、重德崇智、激发潜能、合作创新”的办学理念，以教育教学为中心，以深化“1+3”课堂教学改革和特色化学校建设为重点，加强老师队伍建设，立德树人，深化开展高效课堂教学讨论和实践，追求教学质量的稳步提升，加大课改成果对外沟通深度与广度。普高工作：基本思路深化课改、强化特色、细化管理、提高质量。一、深化开展师德教育，塑造师德高尚的老师队伍建设一支“师德高尚、业务精湛”的老师队伍，是学校的立校之本，强校之基。学高为师，身正为范。在老师队伍建设上，我们把师德教育放在首位，把热爱党的教育事业、热爱学生、热爱学校、终身从教、爱岗敬业作为师德教育的主要内容。坚决杜绝体罚、变相体罚或打骂学生事件发生。让每位老师树立岗位成才意识，幸福成长，欢乐工作。落实老师进展性评价，建立多主体立体化的老师评价制度，充分发挥评价的法律规范、导向、激励、调控、改进功能。立足于老师的未来进展，最大限度的提高教育教学质量。二、深化“1+3”课堂教学改革 （一）、学科特色明显，从教学意识向课程意识扩展“1+3”课堂教学改革已经走过了五年，老师已经能够将理念转变为观念，观念转变为实践，课堂教学都能按“1+3”模式操作，课堂形式的变革已基本完成。下一步要从课堂形式改革深化到学科内涵，构建学科特色，初步进行教材整合，老师要从教学意识向课程意识过渡。（二）结合老师报培训，做好校本培训今年老师报对学校培训还有三次，我们要充分利用这一资源和契机，在总结前三次培训基础上，我们要结合校情立足学生进展、老师进展、学校进展，将老师报培训和校本教研紧密结合，办好这三次培训。并展开针对课堂教学改革的校本教研。领导定期做好业务讲座，切实抓好教研组、备课组建设，努力推动“1+3”课堂教学改革的讨论，老师要在教学中提炼问题，破解难题，形成校本讨论成果，并能在不同等级刊物发表（高效课堂纵深 50 问初稿已形成，准备出书）。 同时，老师报对我校培训继续对本市兄弟学校开放，实现资源区域共享。（三）召开区域课改成果展示会在成功举办伊春教学改革研讨会、省教学改革现场会议之后，我校不断扩大学校沟通层面，去年与省内六十多个学校进行沟通，推动区域课改进程，为进一步沟通课改成果，今年上半年召开省级区域课改成果展示会，推动全省课改进程，达到课改成果区域共享。计...
