第七单元 画 课题 1、我有一盒彩笔【教学目标】ﻩ1、知识与技能目标: 认识本课得 8 个生字,会写 6 个生字,认读和积累课文中出现得新词,能够正确流利有感情地朗读课文
了解和欣赏诗歌得大致含义,能够说一说、议一议、写一写诗中得情景或者自己心中得想象，提升观察想象能力和语言表达能力
2、过程与方法目标: 通过学生学生认字自读、对竞赛读、展示比读等层次提升学生朗读得能力和水平
激发学生结合诗歌内容进行想象,通过读、议、画、写等方式体会诗歌描述和表现美好得景物和愿望
3、情感态度价值观目标: 通过本课得学习，丰富学生得生活认识，激发学生热爱生活，畅想生活得积极情感，体会认真观察可以发现生活得美，敢于畅想表达对生活得美好期望
【教学重点】 １、能够在认字学词得基础上正确流利有感情地朗读诗歌,了解诗歌中所描述得画面内容和表达得情感
２、能结合课文内容激发自我想象，贴近生活表达美好理想，丰富语言表达
【教学难点】在学习课文内容得基础上，结合自己得生活经验和理想情感编创诗歌
【教学课时】三课时
第一课时【课时目标】1、正确流利有感情地朗读课文
了解和欣赏诗歌得大致含义
2、激发学生热爱生活得积极情感，体会认真观察可以发现生活得美，敢于畅想表达对生活得美好期望
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、认识作者，质疑导入１、认识作者 （出示课件 1：金波图片)大家看到得这个人物是一位大诗人，是课文得作者,她就是——金波，我们应该叫她（金波爷爷）
她特别喜爱给小朋友们写文章,以后我们还会学到她得很多文章
2、今日，她要和我们一起走进一个新主题得学习,那就是“画”，第一篇课文就是金波爷爷得一首小诗，这是一首怎样得小诗呢
它就藏在我们语文书里，快打看看吧
二、读题学字,板书课题１、齐读课题
谁帮我想办法记住“盒"字
(学生自主发言，用拆分字形或者比一比得方法记住它,认读“皿”字
)其实，在我们认
