互联网+，引领老师研修新时代 ——山东省“互联网+老师专业进展”工程骨干老师高级研修班学习体会 七月的济南，热情似火，我参加了在山东省教育大厦举办的 2025 年山东省“互联网+老师专业进展”工程骨干老师高级研修班，这次培训共有两个主题——信息技术优化教学环节和微课程设计，160 多人参加。培训让我对自己所要承担的老师工作坊的认为有了明确的认识，为自己为期一年的工作坊主持人工作奠定了坚实的基础。一、明确职责，确立目标。中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济进展的速度，均堪称世界第一。，“互联网+”在中国的迅猛进展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。刘金利处长对高级研修班的开班表示了祝贺，对参训老师的到来表示了欢迎。她指出，2025 年是我省中小学老师远程研修向“互联网+老师专业进展”工程转型的关键年，也是努力探究提高老师培训效率和质量新路径、新内容、新策略和新模式的一年。研修平台、课程资源、学习指导等都发生较大转变。一是建设中小学老师网络研修社区；二是建设多元化优质网络课程资源；三是建立常态化网络学习指导机制；四是积极推动老师网络研修成果的实践应用。她希望省老师工作坊团队成员要珍惜沟通和学习的机会，要做志愿服务精神的提倡者，做高尚师德的表率，明确工作任务，履行好工作坊主持人的职责。师训中心主任毕诗文、副主任刘文华分别围绕“山东省‘互联网+老师专业进展’工程规划与 2025 年工作要点”和“工作坊主持人工作职责与任务”等进行了说明和解读。毕诗文主任介绍山东是全国网络研修的大省，网络研修是老师继续教育的组织模式之一。未来，可以通过大数据分析，把全托参训老师在研修平台上的行为汇合起来，这样就能够充分了解老师在教育教学上的需求，更好地开展研修工作。二、技术支持，专业引领。在信息技术优化教学环节中，我们老师常用的就是 ppt、flash,而随着科技的进展，有越来越多的新的技术手段可以让我们的课课堂教学更加先进，更加适应学生进展的需求。上海华东师范大学的几位老师从教学活动的各个方面为我们解读了信息技术在教学环节的优化作用。信息技术的作用点：导入环节可以创设情境 、激发兴...
