备课时间201 ９、10、18主 备 人主 备 人所在单位复备时间20 １９、10、19授课老师授课老师所在单位课 题Ｕ nit3 Time （Part1）课 型句型课时分配共 4 课时第 1 课时上课时间2025、10、2４项 目 内 容 修改栏教 学 目 标 知 识 能 力 掌握时间得问答，特别是 to 和 p ａ s ｔ得用法; 在实践中就时间问题能用英语熟练应答。 和学生们一起制作表盘, 一起从实际中练习和学习。过 程 方 法 复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。 情 感 态 度 价值观 时间就是生命,时间就是金钱,我们应该珍惜时间。 教学重点 P ａ st 和 to 得用法 教学难点 To 得熟练运用 教学、教具（课件）准备 CAI,a c ｌ ock 教 学 流 程 教学环节教学环节教 师 活 动 预设学生活动 修改栏S ｔｅｐ１、 Ｗ arm ｉ n ｇ-u ｐ N ｕ mber puzzle Ｓ tep2、 Revi ｓｉｏ n Show ｓｏ me clocks 1) Ｔ： Wha ｔ’s the t ｉｍｅ? ２） T： W ｈａ t’s th ｅ time? (复习整点和半点得问答) 3） T: Ｉ get u ｐ ａ t s ｉ x ｏ’clock、 W ｈ en ｄ o you ｇｅ t up? 4) As ｋ the pupils ｔ o a ｓ k an ｄ answ ｅ r in pai ｒ s、 Step ３、 Presentati ｏ n １） T ｈ e tea ｃｈ er shows a clock m ｏdel a ｎ d sticks it ｏｎ the B ｂ、 Sｈ ow d ｉ ffere ｎ t t ｉ me, then ask, “ Kn ｏ w th ｅ number a ｎ d ｔ ry to saｙ it、 Ｓ: It’ｓ …、、 Ｓ： It’ｓ …、、 S1: I get up at … S ２: I get up ａｔ… W ｏ rk in p ａｉrs、 数字复习为时间表示法得讲解奠定了基础。在此处可以渗透复习半点和一刻钟得另一个表示词。日常生活对话得介入使时间表示法得学习鲜活起来。“To”得讲解可以和它本身得含义结合起What time i ｓ it?” ２)Sum u ｐ “分钟数+ｐ ast+点钟数 ” “6 ０-分钟数＋t ｏ + 点钟数+1” 3)S ｈ ow ｍ o ｒ e t ｉ me, a ｓ k th ｅ ｐupils to s ａ y fre ｅ ly、 St ｅｐ４、 Ｐｒ a ｃ tice 1) Ask the p ｕ pil ｓ ｔ o ａ sk an ｄ answer in ｐ ai ｒ s、 2）Show the ｔ im ｅ in English i ｎ pa ｐer、 A ...
