课时２ 分数与除法学科：数学年级：五年级册次:下学校:老师：课题分数与除法（Ｐ４ 9 例１、例２,Ｐ 50 例 3）课型新授课计 划 学时１教 学 内容分析例 1、例 2 教学分数与除法得关系，教材通过平均分 1 个蛋糕和３个月饼两个具体实例，概括出分数与除法得关系;例 3 教学“求一个数是另一个数得几分之几”得实际问题得解题方法，加深对分数意义得理解
承 前 启后分 数 得 意 义 → 分数 与 除 法 得 关 系→ 把 假 分 数 化 成整数或带分数教 学 目标1、结合具体情境,探究并理解分数与除法得关系,会用分数表示整数除法得商
2、理解并掌握“求一个数是另一个数得几分之几”得实际问题得解题方法
３、在探究分数与除法得关系得过程中，进一步进展数感，培育学生观察、比较、分析、推理等能力
重难点重点：知道分数各部分与除法各部分之间得联系和区别
难点：能正确解决“求一个数是另一个数得几分之几"得实际问题
化 解 措施观 察 比 较 ， 分 析推理
教 学 设计思路复习巩固，导入新课→合作沟通，探究新知→巩固应用,提升能力→课堂小结，拓展延伸教 学 准备老师准备：PPT 课件、圆形纸片学生准备:圆形纸片教 学 过程老师活动学生活动同步检测一 、 复习巩固 , 导入新课
(5分钟）1、课件出示复习题
（1）把 40 棵树苗平 均 分 给 5 个 小组，每个小组分到多少棵树苗
（2）把 1 个月饼平均分成２份,每份是这个月饼得几分之几
1、完成复习题
（1）４ 0÷5=8（棵)，每 个 小 组 分 到 8 棵 树苗
（2）每份是这个月饼得
2、明确本节课得学习内容
１、把 1 个月饼平均分成 4 份,每份是这个月饼得几分之几
（ 1 ） ３ 个是 （）
2、揭示课题：分数与除法有什么关系呢
这节课我们就一起来探究
（ ２ )3 个是 （）
（ ３ ）里 面 有（６）个
