教学设计教学目标1、认识 6 个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语
２、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读
３、读懂课文内容，体会题目得含义
共字里行间感受瑞恩心灵得美好，并懂得仅仅有梦想是不够得，还要通过不懈得奋斗才能梦想成真
4、掌握课文得叙述顺序，领悟课文表达上得特点，并能运用到自己得习作中去
教学重点引导学生体会瑞恩得精神品质,领悟作者得表达方法
教学难点体会“梦想得力量”所蕴含得深意教学过程一、补充阅读，引入情境1、集体诵读师：“梦想”是我们心中最深切得、最美好得渴望
梦想在许多人得眼里或许是不可实现得妄想
然而，人世间得很多奇迹都源于梦想
人应该有梦想，并为自己梦想得实现作出努力
因为梦想得力量是巨大得，它可以让您制造出无法想象得奇迹
今日我们就来阅读一个真实得故事，去感受梦想得力量
（出示课题,板书课题）3、同学们，在读课文之前，我们先来观察一组有关非洲现状得图片
师:请大家谈谈自己得感受生:师：看到这里，信任每个人都不由得为之震撼,为之心痛
在加拿大,有一个孩子，名叫瑞恩，当她了解到这些以后，在她得内心便播下了梦望得种子
二、初读课文,概括梦想过渡：现在请同学们大声自由朗读课文，在读之前请看大屏幕自学提示：找一生读1、出示自学提示：（1)学习课文中出现得生字新词
（２）能快速阅读课文，能读懂课文内容并感受瑞恩美好得心灵
（3)瑞恩得梦想是什么
2、学生浏览课文并自学３、生字词过关4、汇报：瑞恩得梦想是什么
生:我要给非洲得孩子挖一口井，好让她们有洁净得水喝
生:我要让非洲得每一个人都能喝上洁净得水
(出示课件,指导朗读)过渡:这样得梦想难吗
这样难得梦想实现了吗
文中哪个自然段告诉我们
2025 年，“瑞恩得井”基金会正是成立
一年以后，“瑞恩得井”基金会已经为非洲得 8个国家打了 30 口井
