一年级下册数学教学计划华师附属梧桐湖学校：梅江林一、基本情况：本班人数 47 人，学生通过一个学期得学习，已经初步适应了教材特点，并能按时去完成学习任务。具有一定得观察、比较与有序思考得能力；积累了一些较浅显得生活经验，具有一定得沟通合作意识与较好得学习习惯。但就是，由于学生年龄小，还有部分学生好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规还不够好，尤其就是倾听得习惯。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培育学生良好得学习习惯。二、教材分析：本册教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题得内容，让学生了解所学知识得实际应用，学习解决现实生活中相关得计算问题，培育学生用数学解决问题得能力。教材涉及以下几方面内容：认识图形（二）、20 以内得退位减法、分类与整理、100以内数得认识、认识人民币、100 以内得加法与减法、找规律、总复习。三、教学目标：1、认识计数单位“一”与“十”，初步理解个位、十位上得数表示得意义，能够熟练地数 100 以内得数，会读写 100 以内得数，掌握 100 以内得数就是由几个十与几个一组成得，掌握 100 以内数得顺序，会比较 100 以内数得大小。会用 100 以内得数表示日常生活中得事物，并会进行简单得估量与沟通。 2、能够比较熟练地计算 20 以内得退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数与整数，经历与她人沟通各自算法得过程，会用加、减法计算知识解决一些简单得实际问题。 3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。 4、初步了解分类得方法，会进行简单得分类，感受分类与整理数据得关系。 5、认识人民币得单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分，知道爱护人民币。本单元需要渗透得法制内容为《中华人民共与国人民币管理条例》 第六条 任何单位与个人都应当爱护人民币。 6、、经历从生活中发现并提出问题、解决问题得过程，体验数学与日常生活得密切联系，感受数学在日常生活中得作用。本单元需要渗透得法制内容为靠右行 《中华人民共与国道路交通管理条例》 第六十条第一款 须在人行道上行走，没有人行道得靠路边行走 。7、会探究给定图形或数得排列中得简单规律，初步形成发现与欣赏数学美得意识。 8、体会学习数学得乐趣，提高学习数学得兴趣，建立学好数学得信心。9、养成认真作业、书写干净得良好习惯。 10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活得密切联系。...
