人教版五年级下册语文学科教学计划 一、班级根本状况分析 本班现有学生 44 人，这个班学生是我从一年级始终带到了五年级，经过这五年的学习，大局部学生宠爱学习语文，并养成了上课积极发言，按时完成作业等一些良好的学习习惯。大局部学生能够自主地进展预习和复习，平常宠爱看一些课外书籍，作文水平相对于同年级的学生也比拟好。 上学期，期末考试成绩平均分到达 88 分，合格率百分之百，优秀率百分之九十六，在全乡名列前茅。但这个班，仍有少局部学生由于父母外出打工和老人生活，或由于根底较差、贪玩等缘由，导致成绩教差。对于这些学困生，这学期我将加大治理力度，通过各种措施努力提高他们的成绩。 二、教材简析 本册课文主要由“培育良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大局部组成。 国标本苏教版小学语文五下阅读教材共 26 课，分为七个主题单元，其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。别外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。 本册书的教学重点是让学生在原汁原味的读或背中感悟母语、积存母语，不断提高自己对母语的语文感受力量，形成肯定的语感。 三、教学目标 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 2、连续培育积极发言用心倾听的习惯。 3、连续培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。 4、连续培育勤查字典、主动识字的习惯。 5、连续培育自主预习复习、认真完成作业的习惯。 6、培育自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。 7、连续稳固汉语拼音，认读 218 个生字。 8、能认真听别人将会，能叙述课文所写的故事，能当众说话，情愿于别人进展口语交际等。 9、连续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。 10、连续学习默读课文。 11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 12、学习有挨次的比拟细致的观看图画和事物，能修改有明显错误的句子，学习使用标点符号。 四、教学措施 1、重视学生的语文积存，在班级办好图书角，搞好班级文化，在班级中营造一种书香气氛，定期组织学生到学校图书室借阅书籍。 2、认真钻研教材，依据班级实际状况，制定切实可行的教...
