人教版四年级语文上册先学后教教案 【学习目标】 1、了解爬山虎的特点，学习观看和表达的方法，养成留心观看四周事物的习惯和力量
2、感受对大自然无限喜爱的生活情趣
3、背诵、抄写描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章
【教学重、难点】 了解爬山虎的特点，学习观看和表达的方法
【教学时数】2-3 课时 【课前预备】 1、课前发动学生观看，采集实物，拍照，收集有关植物攀爬运动的资料
2、多媒体课件
第一课时 【教学过程】 一、进行“植物资源”共享会 大自然是一个奇异的世界，日月星辰、风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是颜色斑斓，奇异无穷啊
下面我们进行一个“植物资源”共享会，请你展现自己找到的有关实物，图片，照片，介绍自己了解的植物攀爬运动的资料
二、提示课题，范读课文 1、这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》，去了解爬山虎，观赏爬山虎
2、板书课题：爬山虎的脚
3、老师范读课文，学生思索是从哪几个方面介绍爬山虎的
4、学生沟通，老师归纳出本篇课文的两个探究点(多媒体显示)： a、爬山虎的叶子是怎样的
爬山虎的脚是怎样的，又是怎样爬的
三、合作探究，深化研读 1、大家希望先探究什么
2、四人小组讨论描写爬山虎脚的三、四、五自然段，要求(多媒体显示)： a、是如何详细生动的描写的
b、肯定的方式把自己探究到的学问向大家汇报、展现
3、学生自由学习
四、汇报沟通 1、一组学生竞赛读写“脚”样子的句子，并沟通圈出认为重要的词
(反面、枝状六七根细丝、嫩红) 可让学生明白是从脚的位置、样子、颜色三方面来观看、描写的
2、学生上台板画爬山虎的脚，并口述为什么这样画
可趁机让全班跟着他画，体会比方句的妙处
3、三生依次上台(师给带上他自己画的爬山虎的头饰)作“自我介绍”，师鼓舞敏捷表述
4、同桌介绍
