人教版语文一上册《ie üe er》第二课时教案

人教版语文一上册《i ｅ üe er》第二课时教案 拼音是认字得工具，但别当作阅读得工具。汉语拼音只是拐杖，学会认字就可以不要这个拐杖了.今日，我特意为大家推举人教版语文一上册《ie ü ｅ e ｒ》第二课时教案，希望大家喜爱! 教学内容: ｉ e üe e ｒ 教学目标： １、知识与技能：学会复韵母 ü ｅ ，整体认读音节yue,能读准音，认清形，正确书写,会读它们得四声。 ２、过程与方法:学会拼读带有复韵母 ü ｅ得拼音,掌握 ü 上两点得省略规则。 ３、情感、态度与价值观：能够看图说话，根据音节拼读词语和句子，体验学习得乐趣。 教学重点: 学会复韵母 üe，整体认读音节 yue。 教学难点： 使学生能够区别ｉ e ü ｅ和 y ｅ y ｕ e，掌握 ü 上两点得省略规则。 教学准备： 拼音卡片等 教学过程： 一、课前复习 1、开火车读ａ o o ｕ iu i ｅ y ｅ ２、听写复韵母。 3、听读练习：找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母，师巩固。 二、学习新课 （一)学习 üe 1、(组织教学)看插图。 ２、出示 üe. 老师念 üe，说说口形是怎样变化得？（先发 ü 音，很快地向 e 滑动。ü 重ｅ轻,就成了 üe。) 指名读，范读，齐读。 3、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读） ４、板书ｙｕ e，y ｕ e 与 üe 得读音相同，复韵母 üe，整体认读音节ｙ ue。写ｙ u ｅ时，要把 üe 得两点去掉，前面加上声母 y。谁能说说为什么要去掉 ü 得两点?（大 y来带头，小 ü 擦掉眼泪笑嘻嘻。） 5、ü 不但和大 y 在一块儿把眼泪擦去，回忆一下,ü 见了谁也把两点给藏起来了？(小 ü 见了 j q x,去掉两点还念 ü.） 6、练习 üe 与声母得拼音。 7、四声练习:quē（缺点）qué（瘸子）q ｕ è（退却）（喜鹊） （二）指导书写 i ｅ、üe 1、说说 ie、ü ｅ复韵母得组成. 2、它们在书写时应占什么格？ 3、学生自己试着在四线三格中进行书写，老师巡视,纠正书写姿势、执笔方法.老师提醒学生两个字母要写紧凑。 4、展示学生作业，说说哪儿写得好,哪写得不太好，全班进行评改。 5、修改自己书写得字母，同桌同学互查是否书写正确法律规范。 （三）教学 yu ｅ 出示 yu ｅ.大ｙ带小 üe 还读 üe 。只是成了整体认读家族得成员了。来,跟她交个朋友。指名读,开火车读。齐读。 带调读，并选择一个说话或找朋友。 三、总结 复韵母 üe 及整体认读音节 y ｕ e 是本节课得重点，也是难点，同学们要仔细练习。 四、作业 课后练习读写复韵母 üe 和整体认读音节 y ｕ e。 板书设计： ü ｅ y ｕｅ