优秀班主任工作总结〔十九〕本学期由我继续担任了 x 班班主任工作，且顺利完本钱学期各项工作。在年级组气氛的引领和感召下，我仔细配合学校各部门完成了相关任务，严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作，学生在日常行为标准方面有了很大的提高，班级屡次在 明星班级 评比中获奖；为了树立良好的班风、学风，密切关注每个学生的动态，进行正面进取的疏导和引领，和学生定期开展班级文体活动，增强班级凝聚力，营造 向上向善 的班级气氛；协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，努力使班级各门学科都能均衡开展，全面提高学生成绩；重视班干部队伍建设，适时对班干部队伍进行了调整，强调效劳班级理念和自我锻炼意识，培育其综合本领。在工作中，我进取吸取有经验老师的带班智慧，还仔细参加了苏州市中小学心理健康教育上岗资格培训班 120 学时的学习并获得结业证书，经过各种培训、自身的理论学习和工作反思，班主任工作水平得到了有效锻炼。 孟子曰： 仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之 ，班主任工作的核心永远应当定位在人， 为人而做事 ，万不可本末倒置， 因事而作人 。我要反思的是，很多时候都在以爱学生的名义，主要去爱分数、爱常规，我期望自我简单点，跟学生相处的方式简单点，我又不是个演员，不想设计表演那些狗血的情节。 老师，没有 仁爱 ，难有较高较好的境界，而满口 仁爱 ，也无法成为一个实效型老师。老师，需要有自我的几把 刷子 ，并且是很多很好的刷子，刷刷刷，最好把所有的孩子都刷成你的 脑残粉 。〔不是用冷暴力，刷成脑残〕 班主任，刷粉的主场其实还是自我的学科教学。这学期，我担任了〔1〕〔3〕班语文教学工作，刚开始，1 班的孩子可不快乐可吃醋了，还时不时恶心我， 胡老师，在 3 班上课很快乐吧 ，上课的状态也有点酸不溜湫的，他们担忧我喜新、偏心，我能够小确幸地认为这是他们对我的一种矫情，其实，我看到更多的，是他们对我 1 班、3 班教学尺度拿捏的疑心，或者赤裸裸一点，就是对我语文教学的不信任。 这是一个很大的问题。 于是我更加不敢懈怠，遵照教学大纲要求，结合真实学情，有序、高效地开展教学工作，并保有学生对语文学科的浓厚兴趣。为了提高教学实效，我详备教材、分析考试、有效拓展，根据学生实际情景灵活教学，让学生和自我有了更多的选择，学习成绩也稳步提升。此外，我组建了图书联通共享库，班级间实现名著资...
