趣味立定跳远课得构思与设想一、设计说明本课紧紧围绕新课改得精神与宗旨,全面贯彻“健康第一”“欢乐体育”得指导思想。以学生得健康进展为本,充分发挥学生得主体地位,启发学生积极思考、主动探究与解决问题得能力,让学生在动脑、动手实践得同时,培育学生得想象力、实践能力与创新意识。二、学习内容1. 本课主教材就是趣味立定跳远。主题紧紧围绕师生池塘边玩→学生跳荷叶→学生落水→组织营救→获救后幸福这一主线。立定跳远能提高学生身体协调性,进展学生力量素养,同时在实践过程中能培育学生观察问题、分析问题与解决问题得能力。2. 本课副教材就是“河边救人”得游戏,让学生想办法布置场地与积极营救同伴。使学生在活动中动脑想象、动手布置场地,自主、合作地进行探究活动。三、学习水平:水平四四、教学与学法在教法上,采纳情景式、诱导式、直观式、竞赛式与互帮互学等形式,老师积极引导、鼓舞、帮助学生,通过观察→尝试→观摩评价→挑战等不同层次得组织,享受获得成功得喜悦,鼓舞学生大胆创新,自觉锻炼得意识。在学法上,采纳了较为自由得分组练习,自主合作探究得形式,加上老师共同参加,让学生自我体验、自我创新、相互评价、相互促进,从而提高学生得学习激情。五、在放松时,师生同唱《幸福拍手歌》放松全身,为学生营造了一个轻松、愉快、与谐得轻松气氛,让学生在音乐中放松,享受被同伴获救后得幸福。年级七年级人数学习水平水平四授课时间授课人王济龙教学内容1. 趣味立定跳远2. 游戏:河边救人教学目标1. 知识目标:初步掌握立定跳远得动作技术2. 技能目标:初步了解立定跳远得蹬地与摆臂得有机结合技术3.情感目标:培育学生有组织、有纪律得优秀品质与勇于探究、团结协作、舍己救人得精神教学重点动作得舒展 教学难点蹬地与摆臂得有机结合教学过程教学内容教学活动学生活动组织形式时间强度收心热身1、全体学生集合,师生问好。1、师生问好1 、 相 互问 好 , 并×× ×××× ×× 5′∣小激发兴趣阶段(运动口号:我运动,我健康、我欢乐)2、宣布课得内容3、池塘边各种运 动 练 习 ( 跳绳、踢毽子、打羽毛球、呼啦圈等)4、专门性准备活动(大声喊出运动口号)2、宣布课得内容3、在音乐伴 奏 下 师生 一 起 做运动4、师生同做准备活喊口号2 、 明 确学习内容3 、 尽 情做各种活动4 、 师 生同做准备活动×× ××△OO OOOO OOOO OO 8′合作探究学习阶段1、动物模仿秀2、同学展示后讨 论 两 个 问题:①...
