语文 S 版 五年级 语文 下册 第四单元疤 洛 膝 碍碟 嘘 臂 肘饶 憋 握 读一读读一读伤病 膝盖 双臂握手 嘲笑 胳膊肘碍手碍脚 小菜一碟旁若无人 读一读读一读课文主要讲了谁？写了他的一件什么事？思考 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（ 1 ）仔细读读这句话，你读懂了什么？( 涅利太弱小了，他使出了浑身的力气。）（ 2 ）你是从哪些词语感受到的？（使出 全身 憋紫 汗珠 滚落）细读课文，探究感悟（ 3 ）假如你就是“涅利”，能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗？ （一定要坚持下去）（ 4 ）还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈？找出来读一读。• 涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。• 他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。（ 1 ）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （鼓励他、帮助他。）• （ 2 ）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读一 读同学与老师的话。• 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”• 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”（ 3 ）终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了很多的语言。假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心理一定有许多话要说，你想对谁说些什么？大家分组讨论。• 他会对自己说：• 相信自己，只有拼搏才能胜利• 对老师说： • 老师，我成功了，我并不是个弱小的孩子• 对同学说：• 感谢你们的鼓励，我战胜了自己。 • 对妈妈说：• 妈妈，你的儿子也很棒！（ 4 ）涅利终于爬上了横木，作为涅利的同学，你想为他欢呼吗？好，让我们再次一起鼓励他，全班齐读涅利的同学老师对他鼓励的话。• 加、得、科： 这时，加伦、得洛西和科勒都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”• 同学： “好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。• 老师： “好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”（ 5 ）是啊，多开心哪！此时，你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢？• （他的自信、自强、锲而不...
