高一物理必修 1 摩擦力【教学目标】1、知识与技能⑴ 知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，知道最大静摩擦力的概念
⑵知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向
⑶知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比
2、过程与方法通过交流实验，培养学生分析问题，解决问题的能力
3、情感、态度价值观在研究问题时，学习突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法
【教学重点】⑴重点：滑动摩擦力、静摩擦力产生的条件及规律；并会用F＝μFN解决具体问题；正确理解最大静摩擦力的概念
⑵ 教学策略：实验探索、观察思考、探讨对问题的理解
【教学难点】难点：⑴正压力 FN的确定及滑动摩擦力方向的判断； ⑵静摩擦力的产生条件及其大小和方向的判断
⑶教学策略：通过讲解、对问题的讨论，引导学生解决问题
【教学方法】实验法、分析与启发式讲授
【教具准备】带绳的木块、小铁块、测力计、一块小毛巾、报纸一定量的水等
【课时安排】2 课时【教学过程】 一、导入新课同学们，请那出你的物理和化学课本，让我们做个有趣的对比实验：⑴ 让物理课本被化学课本压着，左手拉着化学课本，右手拉物理课本，拉出物理课本困难吗
⑵现在改变一下方法，让两本书没两三页交叠一次，互相交叠压好，在拉出物理课本，与上次情况对比
⑶用刚才交叠好的课本，让一个女同学用两手指紧压着，两位男同学从两侧拉开，让拉动的两位男同学谈谈刚才施加的拉力情况
同学们，我们在抽出两本课本时，分别克服了什么力的作用
今天我们就研究一下这个变化多端的摩擦力
二、新课教学⒈静摩擦用心 爱心 专心平时我们提到摩擦力的时候总有这样的一个感觉，两个物体发生相对运动时就会有摩擦力，两个相对静止的物体之间会不会有摩擦力呢
是一定有，还是可能有
能举出相应的例子加以说明吗
停在粗糙水平面上的物体上，水平面对该物体有摩擦力吗
怎样才能使二者之间有摩擦力
学生：推它，
