降低化学反应活化能的酶一、版本：人教版 高中生物必修 1 二、设计内容：第 5 章 细胞的能量供应和利用 第 1 节 降低化学反应活化能的酶（第 1 课时——酶的作用）三、设计理念在实施新课程中，需要构建与新课程理念相适应的教学策略
根据新课程理念，高中生物重在培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物科学素养
使学生由以前的“学会”到“想学”再到“会学”，“引导──探究” 发现式教学法就是在这种理念下应运而生的，该教学法以问题解决为中心的学习方式
本节课以“引导──探究”科学发现的过程来学习科学研究的方法为设计理念
符合《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、合作学习、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”
该理念的运用有利于学生科学素养、协作精神的培养，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观
它不仅重视知识的获取，而且更加重视学生获取知识的过程及方法，更加突出地培养学生的学习能力
在问题的推动下、在教师的引导下，学生学得主动，学得积极，真正体现了“教为主导，学为主体”的思想
四、教材分析1．地位和作用 “降低化学反应活化能的酶” 第 1 课时——酶的作用，主要探讨酶在细胞代谢中的作用
该内容以第 4 章第 3 节物质的跨膜运输方式中的主动运输需要消耗能量以及初中生物学“消化”为基础
学习本节利于“细胞代谢的学习”，利于选修模块中有关酶的应用、微生物发酵、蛋白质提取和分离等知识的学习
2．教学目标（1）知识目标：说明酶在代谢中的作用 (Ⅰ)
（2）技能目标：进行有关的实验和探索，按所设计的实验方案和步骤，正确完成相关的实验操作
学会控制自变量，观察和检测因变量的变
