高一语文《奥林匹克精神》预习案 新人教版［预习目标］ １、积累字词２、了解作者二、顾拜旦简介 顾拜旦于 1863 年 1 月 1 日出生在一个法国贵族家庭，享有男爵爵位
他曾获得过文学、科学和法学 3 个学位
他的贵族家庭希望他进入军界、外交界或政界，但他具有的反对因循守旧的性格，从一个保皇的贵族出身而走向坚决支持新生的法兰西共和国的道路
他立志要“把自己的名字和伟大的教育改革联系在一起”
1870 至 1871 年普法战争的悲剧，激发了他强烈的爱国心
他坚信只有改革教育，增强青少年体质才是救国之道
他多次到英国考察，十分推崇英国教育家托马斯•阿诺德的教育改革
阿诺德主张“没有身体运动的教育就不能成为教育”，他的功绩在于首先把竞技运动列入学校体育课程，使学生在体育锻炼中培养刚毅、果断、尚武、勇敢、遵守纪律和公正无私等品质
顾拜旦在 1888 年和1889 年先后发表两篇重要论著，主张在法国学生中开展体育活动，并以体育为重点来改革教育，因此教育思想是顾拜旦体育思想的核心
顾拜旦也是一位历史学家，1890 年，他在欧洲陆续访问之后，到达古代奥林匹克运动会的发源地希腊雅典的奥林匹亚，看到了古奥运会的遗址，产生复兴奥林匹克运动会的念头
他熟悉古希腊历史，他研究认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”
顾拜旦还说过：“奥林匹克运动和奥运会是为民族和广泛的和平国际主义服务，并促进社会和平、健全的道德和良好的教育
”所以通过体育竞赛来教育青年是他复兴奥运会的最根本他在 29 岁担任法国运动协会联合会秘书长期间，于 1892 年 11 月 25 日在巴黎大学发表了“重建奥运会”的构想
在他不满 32 岁时，成功地组织了“巴黎国际体育代表大会”，从 1894 年 6 月 16 至 23 日，会议讨论并决定了恢复奥运会的原则，选定希腊
