如何把握《技术与设计 1》的基本内容 一、《技术与设计 1》模块的主要教学内容。《技术与设计 1》模块教学的基本内容是关于技术和技术设计的相关知识以及学生对技术设计一般过程的“经历”。通过这些基本内容的教学，完成对四个主题的理解和认识。这四个主题是：1.技术及其性质；2.设计的过程；3.设计的交流；4.设计的评价。 其中设计的交流、设计的评价是设计过程中两个重要部分。学生的学习主要针对以下三方面内容：技术及其性质；设计的过程；设计过程的体验。（一）技术及其性质技术已经成为影响我们个人生活和社会的巨大力量，甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。能不能正确、全面地认识技术及其性质，能不能理性、恰当地处理各种技术问题，已经成为生活在这个时代的人必须具备的技术素养。这部分内容有如下要点：1.技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造技术是人类为了满足社会的需要，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧、方法和成果。是人类利用自然、改造自然、创造人工自然的精神和物质成果的总和。我们生活在一个高度技术化的社会中。人类的生活一刻也离不开技术。农业、工业、能源、建筑、交通等各个领域都离不开技术。技术是人类的创造性活动，目的是为了满足自身的需求和愿望，拓展人的能力，解决我们所遇到的各种实际问题。需要强调，技术的主体是人。技术发展的动力是人的需求，技术发展的标志是生产工具和手段。技术的传承要靠知识和理论，这些技术要素都离不开人。2．技术的几个主要性质技术的几个主要特性：技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。创新是技术的本质，技术在不断创新的过程中发展自己。创新的形式有两种，一种是创造发明自然界原来没有的事物，即发明；另一种是对原有技术加以改造和提高，即革新。两种创新的结果都是用新的技术来取代已经陈旧和落后的技术。例：自从 20 世纪电视机问世以来，人们听觉和视觉得到了无限的伸展，是它将世界的每一个角落紧密地联系在一起。 电视机的发展，从黑白到彩色，从模拟到数字，从球面到超平以及纯平，一直都是沿著画质和音质的主线进行技术创新。3．技术与设计的关系技术的根本目的是要解决实际问题，而设计正是产生解决方法的主要途径。人们通过设计把自己或他人由创造性构思得到的设想具体化，拟定出可供实施的具体技术方案。设计是大多数技术发明和技术革新的核心过程。例：为了节约电、气...
