高三政治 生活与哲学 第八、十课 发展与创新学案-人教版高三全册政治学案VIP专享

生活与哲学 发展与创新（第八、十课）【课前预习案】 【学习目标】1.知识目标：熟练掌握发展的普遍性，发展的实质；事物的发展是前进行与曲折性的统一；事物发展的状态量变和质变；辩证否定观及辩证法的革命批判精神与创新意识。2.能力目标：培养学生运用唯物辩证法发展的基本观点及辩证否定观分析解决具体问题的能力。3.情感态度价值观目标：坚持用发展的观点看问题，正确认识国际共产主义运动的前进性、曲折性 ，坚定社会主义必胜的信念，并树立创新意识。【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15 分钟在体系内速记重点原理。建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）一、唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性或实质（1）发展的普遍性的表现 （2）发展的实质 （3）方法论要求想一想：发展是一种运动变化，是不是任何运动变化都是发展？2.事物的发展是前进性与曲折性的统一（1）前途光明，道路曲折。为什么？想一想：什么是新事物？什么是旧事物？判断新旧事物的标准是什么？（2）方法论要求3.事物发展的量变与质变状态（1）量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态① 量变的含义 ②质变的含义（2）量变与质变的辩证关系温馨提示：并不是所有的量变都能引起质变，量变必须达到一定程度才会引起质变；事物由量变到质变，并不代表事物发展过程的终结，事物发展是由量变到质变无限发展的，循环往复，不断前进 ，这里的“循环往复”不是简单地重复，而是一次比一次更高级的量变和质变。（3）量变与质变辩证关系原理的方法论要求温馨提示：要正确认识量变和质变各自的意义，要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态；要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。4.事物发展的原因和动力原理（1)矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（2)内因(事物的内部矛盾)是事物发展的根据,外因(外部矛盾)是事物发展的条件,外因通过内因起作用.要求我们分析问题时首先抓住内因,其次,也不能忽视外因。二、创新意识与社会进步1.辩证否定观含义、特点、实质温馨提示：辩证的否定是既克服又保留，实质是“扬弃”；而形而上学否定观是要么肯定一切，要么否定一切。2.辩证法的革命批判精神与创新意识的关系、方法论3.创新的作用归纳提升：唯物辩证法的发展观，包括发展的普遍性、发展的实质，发展的前进性与曲折性的统一 ，发展的状态，发展的原因和动力；创新意识...