课题《罗密欧与朱丽叶》课堂探究学案第 1 课时设计人贾雪香审核人殷玉莲时间2009-11-24学习目标一、把握文章情节结构二、通过罗密欧的语音，品味罗密欧的形象和情感课堂探究检查预习给下列加点字注音坟茔（ ） 踉（ ）跄（ ） 窥伺（ ） 咆（ ）哮 骄横（ ） 逮（ ）捕 殓（ ）衾（ ） 契（ ）约 巉（ ）岩 冗（ ）繁 依据字音写出正确的字píng（ ）吊 fáng（ ） 碍吞 shì（ ） 藏 nì（ ）概述故事情节二、文本探究1、把握文章结构，文章可或分为两大部分：开头到“扑在罗密欧身上死去”：“巡丁及帕里斯侍童上”到结束：2、通过罗密欧的语音，品味其中包含的浓烈的情感① 罗密欧与鲍尔萨泽的对话A、“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”
明确：突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和由此而引起的激动、暴怒的心理
B、“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情”
明确：表明他的痛苦的心情
C、“这才像个朋友
这些钱你拿去，愿你一生幸福
再会，好朋友
” 明确：平和的语言表明他是个有教养、性情温和的青年
② 罗密欧与帕里斯的对话A、“快快离开我吧”“年轻人，请你不要激动我的怒气”“我可以对天发誓，我爱你远过于爱我自己”“别留在这儿，走吧”
明确：突出地表现了他温和的性格
这是因为悲伤而温和
B、“你一定要激怒我吗
” “那么好，来，朋友”
明确：这表明他不顾一切的决心
这是因为悲伤而忍耐有限
③ 罗密欧在朱丽叶坟墓里的真情倾诉A、“这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”，“我的爱人
死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌”，“你的嘴唇上、面庞上，依然显得红润的美艳”
明确：“这是一个灯塔”，表明朱丽叶在罗密欧心中的地位
