高三物理一轮复习《用单摆测定重力加速度》复习案【学习目标】 (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)能正确使用秒表。 (3)巩固和加深对单摆周期公式的理解。 (4)学习用累积法减小相对误差的方法。【重点难点】1、理解用单摆测定重力加速度的实验原理。2、掌握用单摆测定重力加速度的误差分析及如何减小实验误差的方法【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【课前预习】一、请简述用单摆测定重力加速度的实验原理二、写出本实验的实验器材三、简述实验步骤【课内探究案】探究一 实验操作技巧1．用单摆测定重力加速度的实验中，有如下器材供选用，请把应选用的器材填在横线上________．(填字母)A．1 m 长的粗绳B．1 m 长的细线C．半径为 1 cm 的小木球1D．半径为 1 cm 的小铅球E．时钟F．停表G．最小刻度为 mm 的米尺H．最小刻度为 cm 的米尺I．铁架台J．附砝码的天平2．在“用单摆测定重力加速度”的实验中，同学们采用了以下几种测量摆长的不同方法，其中不妥或错误的方法是( )A．装好单摆，用力拉紧摆线，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径B．让单摆自然下垂，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径C．将单摆取下并放在桌面上，用米尺测出摆线长度，然后加上摆球的半径D．让单摆自然下垂，用米尺直接测出摆线悬点到摆球球心的距离3．在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议：A．适当加长摆线B．质量相同、体积不同的摆球，应选用体积较大的C．单摆偏离平衡位置的角度不能太大D．当单摆经过平衡位置时开始计时，经过一次全振动后停止计时，用此时间间隔作为单摆振动的周期其中对提高测量结果精确度有利的是________．探究二 实验数据整理问题 (1)该摆摆长为________cm，秒表的示数为________；(2)如果他测得的 g 值偏小，可能的原因是( )A．测摆线长时摆线拉得过紧B．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了C．开始计时时，秒表过迟按下D．实验中误将 49 次全振动数为 50 次5．某同学测得 g 值比当地标准值偏大，其原因可能是( )A．测量摆长时忘记加上小球半径B．振幅过小C．将摆长当成了摆线长和球直径之和D．摆动次数多记了一次2E．小球不是在竖直平面内摆动F．摆球质量过大，空气阻力影响所致 【拓展提升案】1． 如图所示， A、B 分别为单...
