鸿门宴章节与课题鸿门宴课时安排 课时 2主备人审核人使用人 使用日期 学习目标和任务1、 把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、 重点掌握“为”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写《师说》全文。重点难点建议1、 注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用 学习过程个性备课栏一、 虚词“为”的用法（一）动词。 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。① 斩木为兵，揭竿为旗。 （《过秦论》）② 然后以六合为家，崤函为宫。（《过秦论》） ③ 卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》） ④ 冰，水为之，而寒于水。（《劝学》） ⑤ 赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。（《廉颇蔺相如列传》） ⑥ 今日嬴之为（帮助）公子亦足矣（《信陵君窃符救赵》） ⑦ 南取百越之地，以为（划为）桂林、象郡。（《过秦论》） ⑧ 为（治理）国以礼，其言不让，是故晒之。（《论语》） 2．以为，认为。 ① 此亡秦之续耳。窃为大王不取也（《鸿门宴》） ② 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）3．判断词，是。4．①如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《廉颇蔺相如列传》）5．②非为织作迟，群家妇难为。（《孔雀东南飞》）（二）介词。1．表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。 ① 吾属今为之虏矣。（《鸿门宴》）② 遂为猾胥报充里正役。（《促织》）③ 身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）④ 不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） ⑤ 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。（《赤壁之战》） 2．介绍原因或目的。为了，因为。 ① 慎勿为归死，贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》） ② 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤（《庄暴见孟子》）③ 今为宫室之美为之。（《庄暴见孟子》）3．介绍涉及的对象。给，替。 ① 于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》） ② 请以赵十五城为秦王寿。 （《廉颇蔺相如列传》） ③ 臣请为王言乐。（《庄暴见孟子》）4．对，向。 ①为之奈何？（《鸿门宴》）② 如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》）5．表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。 ① 为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。① 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门宴》） ② 是社稷之臣也。何以伐为？（...
