高三语文复习学案：成语备考方法正确使用成语，已成为近几年高考语文试题的固定考点。做好这类试题，当然要注重平时积累，有丰富的成语库存，但掌握一些命题的热点和解题的思路、技巧也是十分必要的。下面就谈一谈成语题解答时应注意的一些问题。 一、正确理解词意 准确理解成语的含义，是解答成语题的关键。 准确理解成语的含义，需在学习过程中注意积累，特别应注意经常翻工具书，养成良好的学习习惯。除此以外还应注意以下几点： 1、注意词义上个体与集体的差别。如： 那是一张两人合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 “莘莘学子”是指众多的学子，是一个集体概念，不能用数量词“一位”修饰。 洛阳一场大火，309 个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。生灵：百姓；涂炭：烂泥和炭火。比喻极困苦的境遇。形容人民群众处于极端困苦的境地中。因“百姓”是集体概念的词，所以这个成语不受数量词修饰。 2、注意成语的适用范围。① 要注意成语本身修饰范围的限制。如： 遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出才满意。水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。党校教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。“改弦更张”用于改革制度、方针、变革方法。用来形容关系是不合适的。他有一个幸福的家庭，一家三口相濡以沫，生活得美满幸福。“相濡以沫”只能指在困境中的人相互救助。与“生活得美满幸福”不符。他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。上句虽强调敏捷，但“倚马可待”指人的文思敏捷，不能修饰“做事”。对待任何事情，他都是虚与委蛇，一副漠不关心的样子。虚与委蛇：指对人假意敷衍。不能用来修饰事情。王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的各种物件总是摆放得有条不紊。“有条不紊”指说话办事有条理，不能用于“物件”。② 要注意成语的角度。如：多穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。“参差不齐”指长短高低不齐，不能指时间的早晚。③ 要注意成语的运用对象。Ⅰ 注意谦辞、敬辞的正确运用。如：大家认为王新同学的发言的确时抛砖引玉，具有独到的见解。“抛砖引玉”比喻自己先发表的意见或作品很粗浅，目的在于引起别人发表更好的意见或作品。这个成语是谦辞，只能用于自己。Ⅱ 注意运用对象的性别、关系、年龄限制。如：云霞是我青梅竹马的旧友，当年在女中上学时，我们像亲姐妹一样。“青梅竹马”指小...
