第三节 地信息系统的应用【教学目标】1．知识与技能（1）了解地理信息系统的基本构成。（2）了解地理信息系统的基本功能，理解地理信息系统在城市管理中的作用。（3）会使用常见的地理信息系统产品，能使用电子地图查询所需信息。2．过程与方法通过搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。3 .情感态度与价值观（1）深刻体会科学技术对人类生产生活的影响。（2）帮助学生树立热爱科学，永攀科学高峰的崇高思想。【重点难点】重点地理信息系统基本原理；了解地理信息系统在城市管理中的应用。难点 地理信息系统在城市管理中的应用。[案例一][教学过程]教师活动学生活动设计意图【导入新课】观看美国警匪片《全面反击》中警察追捕匪徒的片断，警察在短短的几分钟内就可以布置好警力，最终也抓住了匪徒。我们思考：除了指挥者的机敏，是什么在事件过程中发挥了重要作思考并回答警察使用了 GIS 系统来科学的部署了警力。让学生在轻松愉快的课堂气氛中了解到 GIS 的用途，并对学习本节知识和进一步了解 GIS 充满兴趣。用心 爱心 专心1用？[设问]什么是 GIS 系统？阅读课本 P74 第一部分关于“地理信息系统的概念”思考并回答培养学生归纳能力阅读 P74“地理信息系统能为我们做些什么”[提问]：看图 3—1 思考如何用网络 GIS 路径查询来 查 询 两 点 间 的 交 通 路线？学生阅读并回答让学生在讨论分析中学会从现实生活和图片中获取地理信息，提高分析问题和解决问题的能力，有利于激发学生的学习兴趣。阅读地理信息系统的发展部分 P75--P76[提问]：GIS 发展经历了哪四个阶段？学生阅读课本并回答。经历了开拓期、巩固发展期、大发展期、用户时代四个阶段。利用图示信息，提高学生兴趣。看课本图 3—5 了解地理信息系统由哪几部分组成的？看课本图 3—6 了解并区分 GIS 两种数据学生看图回答利用图示信息，提高学生兴趣。阅读 P78（四）地理信息系统的工作过程思考：GIS工作过程有哪有个环节，如何进行图形数据的输入？学生阅读课本并讨论填图：信息源 输入数据处理 数据库操作和分析空间分析 输出表达利用图示信息，提高学生兴趣。[问题研讨]GIS 在计算机显示器的屏幕上常常显示一幅地图，学生思考并回答：纸质地图都必须转换 为数字形式，才能为计算机存储、识别培养学生归纳能力用心 爱心 专心2这就是电子地图，这种电子地图与...
