高中地理 地球公转的地理意义2 鲁教版必修1

高一地理学案（6）第三节 地球公转的地理意义第二课时【学习目标】1. 说明昼夜长短随纬度和季节的变化规律。2. 说出四季更替的原因。【学法指导】细读教材，深入思考；动手动脑，用示意图帮助理解问题。【学习过程】复习回顾：（1）.二分二至日太阳直射在什么位置？什么时段太阳直射在北半球？什么时段太阳直射在南半球？什么时段太阳直点向北移动？什么时段太阳直点向南移动？（2）.正午太阳高度的变化和太阳直射点有何关系？ 1.自主学习：阅读教材第三目第一段，了解：（1）概念： 昼弧 。夜弧 。（2）昼长=昼弧的度数÷15°(小时) 夜长=夜弧的度数÷15°(小时)（3）昼夜长短状况的描述：当昼弧大于夜弧时，昼夜长短状况为 。 当昼弧小于夜弧时，昼夜长短状况为 。 当昼弧等于夜弧时，昼夜长短状况为 。2.读教材图 1-3-9，观察：(1)春秋分，全球昼长纬度分布呈现什么规律？ （2）夏至日，哪些地区出现极昼现象？哪些地区出现极夜现象？南北极圈之间昼长随纬度变化呈现什么变化规律？冬至日呢？思考：（1）春秋分，晨昏线和经线什么关系？冬夏至，晨昏线和极圈什么关系？（2）当太阳直射北半球时，北半球的昼夜长短状况如何？各地昼长随纬度变化呈现什么分布规律？当太阳直射南半球时呢？3.读图观察：随太阳直射点的移动，一地昼长呈现什么变化规律？ （1）当太阳直射点由① ② ③ ④ ⑤移动时，位于北半球的地点 A 其昼长在如何变化？位于南半球的地点 B 呢？（2）当太阳直射点由⑤ ④ ③ ② ①移动时，位于北半球的地点 A 其昼长在如何变化？位于南半球的地点 B 呢？思考：（1）随着太阳直射点的南北移动，晨昏线在如何摆动？摆动的最大幅度是多少？(2)从夏至日到冬至日，北半球各地昼长在如何变化？南半球各地呢？从冬至日到次年夏至日，北半球各地昼长在如何变化？南半球各地呢？4.规律总结：（1）当太阳直射点在北半球时， 半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极昼现象；此时 半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极夜现象。当太阳直射点在南半球时， 半球昼长夜短，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极昼现象；此时 半球昼短夜长，且纬度越高，昼长越 ， 附近地区出现极夜现象。（2）当太阳直射点向北移动时， 半球昼长增长， 半球昼长缩短；当太阳直射点向南移动时， 半球昼长增长， 半球昼长缩短。5.自主学习：阅读教材第四目和知识窗“四季的划分”，了解...