第二节 生态问题及其表现(教师用书独具)●课标要求1．举例说出主要的生态环境问题产生的原因
2．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程
3．读图说出我国不同区域的主要生态环境问题
●课标解读1．能够让学生了解主要生态环境问题
2．以某种生态环境问题为例，让学生明了其形成的一般过程及产生原因
3．能够让学生掌握我国主要生态环境问题的分布状况
4．利用我国地形图，指出不同区域的主要生态环境问题及形成原因
5．引导学生在日常生活中分析周围存在的生态问题
(教师用书独具)●新课导入建议用当前世界上物种灭绝的有关数据，引入新课——生态问题及其表现
课 标 解 读重 点 难 点1
了解生态问题的类型、分布与危害
2．掌握我国生态危机的现状与成因
3．掌握我国不同区域的主要生态环境问题
生态问题的成因与分布
(重点)2．我国主要生态问题的分布现状
(重点)全球性的生态危机1
生态问题的主要类型及危害(1)类型：水土流失、森林和草原破坏、土地荒漠化、生物多样性锐减等
(2)危害：威胁人类的生存和发展
2．脆弱的自然生态系统(1)特点(2)分布分布人口密集区和经济活动频繁地区，特别是人为作用力和自然作用力强烈叠加地带举例海陆交界带、河流变迁带、山地平原过渡带、绿洲荒漠交界带、农牧交错带、城乡交接带，以及地质灾害易发区、水土流失严重区、污染影响严重区等1．水土流失会造成哪些危害
【提示】 水土流失使耕地土层变薄，土壤养分流失，耕地质量下降，导致农作物单位面积产量下降；使大量泥沙汇入河流，河流泥沙含量剧增，淤塞河道和湖泊；造成生态环境恶化
我国的生态危机1
现状与危害(1)现状：生态破坏的范围在扩大，程度在加剧，危害在加重
(2)危害：制约社会经济的可持续发展，威胁国家生态环境安全
2．成因(1)自然原因(2)人为原因：不合理的资源开发利用，大规模工程建设中环保措施不力
3．长江流域的
