第一节 自然资源与主要的资源问题(教师用书独具)●课标要求举例说明主要的资源问题及产生的原因
●课标解读1．结合事例判断自然资源及其分类
2．举例说明我国主要的资源问题
3．案例分析我国资源问题产生的原因
(教师用书独具)●新课导入建议2013 年联合国确定“世界水日”的宣传主题是“水合作”
我国纪念 2013 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护氷资源，大力建设生态文明”，由此导入新课——自然资源与主要的资源问题
●教学流程设计课 标 解 读重 点 难 点1．理解自然资源的概念，识记自然资源的分类方法
2．能举例说明我国主要的资源问题及产生的原因
3．识记水资源问题、土地资源问题、矿产资源问题的内容、产生的原因、解决的措施
1．我国主要的资源问题
(重点)2．我国资源问题产生的原因
(难点)自然资源的涵义1
概念：指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称
1．如何判断某种物质是否是自然资源
【提示】 自然资源是指人类可以直接从自然界获得并用于生产和生活的物质与能量 ，它是自然环境的重要组成部分
自然资源具有两个基本属性，其一是它的自然属性，即自然界中客观存在的物质或能量，属于地理环境的组成部分；其二是它的经济属性，即在当前的经济技术条件下人类可以直接获得，并用于生产和生活的物质与能量
至于人类尚未认识，或分布过于分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴
但是随着人类社会的发展和技术的进步，并不排除它们很可能会成为未来的资源
2．分类：按照自然资源能否再生或恢复的特性，自然资源可分为两类
分类含义举例可再生资源被人类合理开发利用后，可以依靠生态系统自身的运行力量，使之得到恢复和再生，能够供人们永续利用的资源生物 资源、水资源、 土地 资源、太阳能、风能、潮汐能等非可再生资源又称不可再生资源或不可
