第一节 环境污染(教师用书独具)●课标要求：1．根据有关资料，说出主要的环境污染问题。2．以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。●课标解读1．通过对教材的学习，使学生能掌握不同类型的环境污染。2．让学生理解环境污染形成的原因。3．通过一些具体的案例，分析环境污染的危害。4．利用报纸或网络资料，让学生了解我国环境污染的现状。(教师用书独具)新课导入建议：以某地环境污染的实例来导入新课课 标 解 读重 点 难 点1.理解环境污染的概念及其类型的划分。2．理解环境污染的危害及环境污染的途径。3．了解我国环境污染的现状及其产生的主要原因。1.环境污染的成因及危害。(重点)2．我国环境污染的现状。(重点)环境污染及其类型1.概念：是指人类活动所引起的环境质量下降，从而有害于人类及其他生物正常生存和发展的现象。2．形成：(1)废弃物浓度或数量超出环境的自净能力。(2)废弃物对人类及其他生物的正常生存与发展有害。3．类型划分1．环境具有自净能力，所以不应产生环境问题。此观点正确与否？【提示】 错误。环境具有自净能力，但具有一定的限度，当人类对环境施加的影响超过一定的程度，超出环境承载力，就会产生环境问题。环境污染的危害1.环境污染危害的表现(1)影响动植物生长发育。(2)破坏建筑物。(3)改变地球气候环境。(4)危害人类健康和生命安全。① 直接危害：通过人体器官直接进入人体。② 间接危害：通过食物链富集或环境积累。2．世界八大环境公害事件：马斯河谷烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣病事件、痛痛病、四日市哮喘事件、米糠油事件。我国环境污染的现状1.我国环境污染的发展我国的环境污染，伴随着工业化、城市化的发展而不断加剧。20 世纪 50年代初期20 世纪 50年代后期20 世纪 70年代后期以来环境污染问题并不十分突出环境污染问题开始突现，但污染范围仍主要局限在城市地区，危害程度也有限环境污染进一步加剧，环境污染向农村蔓延，成为我国社会经济发展中所面临的严峻问题―→污染问题加剧―→2.典型案例——水污染(1)类型：江河水和湖泊水污染、地下水污染、海洋污染等。(2)影响：水污染导致水质型缺水。2．为什么我国水资源丰富，但却是一个缺水的国家？【提示】 我国水资源时空分布不均；我国水资源总量丰富，但由于我国人口众多，人均水资源占有量不足世界平均水平的四分之一；水质型缺水，使供需矛盾激化。主要环境污染问题的成...
