第四节 数字地球课程标准了解数字地球的含义。学习目标1.了解数字地球的含义。2.结合实际，了解数字地球的应用前景。一、数字地球1．概念：对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识。2．应用技术：全球定位系统、遥感技术、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等。3．核心思想4．数字地球的建立(1)数字地球的基础：全球网络与分布式存储。(2)数字地球的最大特征与依据：虚拟现实技术。(3)数字地球的重要信息源：高分辨率卫星影像。判断1．数字地球的基础是全球网络与分布式存储。( √ )2．数字地球是“地球村”形成的技术支持。( √ )3．数字地球就是“3S”技术的综合。( × )4．数字地球需要很多学科，特别是信息科学技术的支撑。( √ )5．GIS、GPS 与网络结合，构成数字地球的空间核心技术。( √ )二、数字地球的应用前景1．数字地球与可持续发展应用空间分析与虚拟现实技术，建立数字化空间实验室，从全球角度研究可持续发展问题。2．数字地球与政府决策(1)可为国家大型工程决策提供重要的参考数据。(2)为政府对城市的管理提供依据。3．数字地球与百姓生活。为百姓生活提供方便。可接受远程教育、进行网上购物、参加交互娱乐项目，游览各国风景名胜等。思考 为什么说数字地球是“地球村”形成的技术支撑？答案 “数字地球”的出现，实现了信息高速公路和国际互联网的广泛使用，“缩小”了我们的生活空间，“缩短”了我们联系交流的时间，使我们生活的世界成为一个全球性、同时性的“地球村”。探究点 数字地球的应用阅读材料，回答下列问题。材料一 数字虚拟生活当你戴上头盔时，就看到地球出现在太空中。然后通过某个工具，对所看到的影像进行放大。随着分辨率的不断提高，你看见了大陆，然后是乡村、城市，最后是具体的房屋、树木以及其他天然或人造的景观。你不受限制地穿越空间和时间。在以虚拟的方式去巴黎卢浮宫参观后，又通过对时间的反向推移，借助新闻短片、报纸等主要的原始资料学习法国的历史。你向自己的电子信箱发送一些有用的信息，留待将来使用。在这里，时间序列可以从现在延伸到遥远的过去，甚至延伸到恐龙时代。材料二 利用数字地球保障儿童的安全。1．材料一中提到了数字地球在未来日常生活中的应用，其应用领域主要有哪些？其中涉及的最主要的技术是什么？答案 网上旅游、远程教育。 涉及的最主要的技术是虚拟现实技术。2．材料二中数字地球是如何保障儿童安全的？答案 给孩子佩戴 GPS，如...
