第 2 课时 大气的运动课程标准核心素养目标运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象1.绘制简单示意图，理解大气热力环流形成过程，解释城市热岛效应，海陆热力环流等现象。(综合思维、地理实践力)2.理解大气水平运动的成因，并能在等压线图上绘制和判断风向。(综合思维、地理实践力)一、热力环流1．概念：是由于地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动最基本的形式。2．形成过程(1)垂直运动 (2)水平运动 [特别提醒] (1)气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。(2)“热低压、冷高压”仅适用于同一水平面上两地区相比较；不适用于垂直方向上。在垂直方向上，气温随海拔升高而降低，气压也随海拔升高而降低。二、大气的水平运动1．风形成的直接原因：水平气压梯度力。2．主要作用力及特征(1)水平气压梯度力：垂直于等压线，并指向低压。(2)摩擦力：始终与风向相反，使风速减小。(3)地转偏向力：始终与风向垂直。3．风的受力状况与风向(以北半球为例)图示受力状况风向理想风向只受 F(水平气压梯度力)影响垂直于等压线指向低压高空风向受 F 和 P( 地 转 偏 向力)共同影响与等压线平行近地面风向受 F、P 和 f(摩擦力)共同影响与等压线斜交[特别提醒] (1)读图判断等压线图上的风向时，要注意区分近地面与高空：近地面要考虑摩擦力，风向与等压线斜交；高空一般不考虑摩擦力，风向与等压线平行；随着高度的增加，风向与等压线的夹角逐渐减小。如果没有告知等压线图是表示近地面还是高空时，可借助等压线气压值的大小确定：一般等压线气压值在 1 000 百帕左右为近地面，低于 800 百帕为高空。(2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。1．高气压值一定高于低气压值。( )2．气流一定由高气压流向低气压。( )3．摩擦力阻碍风速但不影响风向。( )4．海面上的风力往往比陆地上大。( )5．形成风的直接原因是( )A．冷热不均 B．地转偏向力C．水平气压梯度力D．摩擦力提示：1.× 气压的高低是相对于同一水平高度而言的，因而高压的数值并不一定大于低压的数值。同一水平面上，高压区的数值大于低压区；同一垂直方向上，近地面低压的数值要高于对应高空高压的数值。2．× 气流不一定由高气压区流向低气压区。 同一水平面上，气流总是从高气压区流向低气压区...
