单元整合提升教材 P79问题坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，谁污染谁治理，谁开发谁保护的原则，预防为主，防治结合的原则
加强环境管理，采取行政、经济、法律等手段保护环境
教材 P82活动提示：本活动可采取下面的步骤进行―→―→―→教材 P83活动可以使我国的环境保护部门有法可依，治理环境问题，并对环境问题的解决提供法律保障有利于环保部门开展工作，改善我国的环境问题
政府部门加强统一协调，做好规划，严格审批制度，坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，加强监管，对不符合规定的企业立即叫停，行政、经济、法律等手段相结合
教材 P84问题① 转变观念，理性认识；②顺应潮流，绿色营销；③国际认证，通行世界；④绿色会计，定量分析；⑤技术转移，海外投资；⑥熟悉规则，积累经验；⑦企业合作，绿色基地；⑧借助政府，寻求支持
教材 P86活动提示：此活动学生需询问商店或超市的销售人员，记录食品的来源渠道、价格和销售情况也可随机通过问卷调查的方式向顾客获取信息
教材 P91活动环境问题已从区域走向全球，环境问题已是全球性问题，环境保护已不是哪一个国家自己的事情，而是各国共同的事情
采用先进的工艺和设备；实行清洁生产；采用新能源；加强废弃物的回收利用；加强环保教育，增强环保意识；开展国际合作等
教材 P92问题人类以前的生活方式不计后果，不关心子孙后代的生存问题，一味地开发、利用自然，片面追求经济增长
每个公民都应有环保意识，从身边的每一件小事做起，做保护环境的好公民
教材 P95活动提高自身意识和分辨能力；在生活中遇到上述六类产品应及时制止，并进行劝阻；违反相关法律法规的行为及时报告相关部门
教材 P96活动① 每天打扫教室卫生；②不随地吐痰；③建立教室垃圾回收利用箱；④将教室空调温度调至 26 ℃左右；⑤使用水冲式黑板
教材 P97活动本活动实际考查学生的环保意识，目的在于教育学生提高环境
