全国一体化老师培训总结样版 5 篇 我有幸成为区骨干老师培训班的一员，心里共性欢乐，由于这这次培训给我带给了再学习、再提高的时机。培训将理论与实践相结合，资料丰富，形式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，由于应对不一样风格的名师，听到不一样类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。 但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会: 一.明白并理解了新课程理念，创新与策略 1.注意学生根底学习潜力的提高。根底学习潜力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。根底学习潜力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与进展的根底。 2.注意学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中猎取必要的信息，学生务必具备相应的信息素养。 3.注意学生创新性与开放性思维的培育。教育就应培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并制造性地解决问题的公民。 4.强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技进展带来的充分的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、职责感的追求。 5.敬重学生阅历，进展学生共性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选取相宜的教学策略，实现因材施教。 二.明白并理解了老师心理安康与教学 1.端正人生价值观，献身教育事业 “崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋勉向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师主角身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表此刻工作态度上，怕环境艰难，怕任务艰难，追求简洁拘束，缺乏高度的事业心和职责感，遇到困难总是围着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表此刻思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰难创业的精神。表此刻生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇...
