八年级语文第十课教案 教学目标 知识与能力:1、把握文章脉络，理解思想内容。 2、了解信客得职业道德和优秀品行. 过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段. 情感态度与价值观:培育学生诚实守信品质,树立诚信为本得做人理念。 课时安排 １课时 一、导入. 随着科技得进展，现在人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为发电子邮件,甚至实时地通过或ＭＳＮ等进行沟通和信息传递.您可能想像不到,在过去，邮局出现之前人们是如何传递信件得.今日我们就来感受一下余秋雨笔下得《信客》，一方面,能够了解过去得信息沟通方式，另一方面,这是一篇以诚信为主题得文章,我们可以从中受到诚信得教育。 二、了解背景，访问作者。 1、关于信客:本文作者故乡浙江余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特别职业。 2、关于作者：余秋雨，19 ４ 6 年生,浙江余姚人，是我国当代著名得艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》,从书房《出走十五年》, 进行了一次漫长得《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明得碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来她把自己得经历和感受，写进了《山居笔记》 三、自学生疑，字词注音。 现在先请大家快速浏览课文并找出文章中需要掌握得 字词、多音字,然后回答有关问题。 １、字词注音。 嫉妒（jídù ） è(噩)耗 猝然（ｃ ù） jì（伎俩） 昏厥（jué) 连声ｎ u ｎ u (诺诺） 文绉绉(ｚ hō ｕ) 颠 pè ｉ(沛） 吊唁(yà ｎ） 焦 ｚhuó(灼） 诘问(jié) 时 máo（髦) 唏嘘 （xīxū) 2、词义. 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 伎俩：不正当得手段。 噩耗:指亲近得人死亡得消息。 文绉绉：形 容人得谈吐、举止文雅得样子。 四、读信客，整体感知课文。 1、默读课文，填写表格. 信客档案 姓名： 身体状况： 收入情况: 工作内容： (即主要做 什么工作） 最痛苦得事： 最敬重得人： 学生填写完成后集体订正。 2、再次明确：信客是怎样一种职业？明确:信客是城乡之间捎物带信得特别得私人职业. 五、悟信客，理解思想内容. (一）点难拨疑，合作讨论。 学生再次默读课文，讨论完成： 1、作者在写信客之前,为什么先写一个 老信客? 明确：更突出信客得辛苦;同时信客要讲求“诚实守信". 2、作者重点写了信...
