太阳和太阳系〖教学目的〗认知 使学生知道日地距离、太阳的概况和外部结构、太阳活动的标志、太阳系的组成及中心天体，九大行星距日远近的排列顺序及分类，理解太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉、太阳活动对地球的影响及地球是太阳系中唯一有生命的星球。情感 使学生了解地球是太阳系中唯一有生命的行星，培养和激发学生热爱地球、关爱地球，增强环保意识。 技能 使学生学会阅读“太阳外部结构示意图”、 “太阳系图”，增强学生对太阳系空间结构与分布的的思维能力。运用九大行星的比较资料分析类地行星和类木行星的特点，以及地球是太阳系中唯一有生命物质的行星的主要条件，培养学生阅读分析地理资料的能力和逻辑推理的能力。〖教学重点〗 太阳活动对地球的影响、地球上存在生命物质的主要条件。〖教学工具〗“太阳外部结构示意图”、 “太阳系图”、地图册〖教学方法〗 讲授法，谈话法〖教学板书〗 一、太阳的外部结构（大气层）分层(内→外)光球色球日冕温度密度亮度活动 二、太阳活动对地球的影响 三、太阳系的组成 四、太阳系中的生命星球---地球 〖教学过程:〗复习旧课、引入新课（提问）：1、人类所能认识到的宇宙是（A） A、总星系 B、银河系 C、太阳系 D.银河外星系 2、宇宙中能发光发亮的天体是什么? （恒星和星云） 3、照亮地球的是哪颗恒星? （太阳） 新课开始：今天这节课，我们就一起来认识太阳、了解太阳。 1、太阳概况 银河系中一颗普通的恒星,银河系中像太阳一样的恒星有成千上万颗。 太阳虽然普通, 但它是所有恒星中距离地球最近的。虽然它的能量到达地球也只有 极小一部分, 但它对地球的影响却是极深刻。请同学们想一想: 如果没有太阳，地球会是怎么样? （光照、热量……漆黑、冰冷的星球）总结：太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉。用心 爱心 专心 太阳为什么会有这么多的能量并经久不衰？(请学生阅读课本 P5 的阅读材料《太阳能量的来源》) 强调太阳内部的核聚变反应 结合核物理的有关理论，简要探讨核能的开发和利用，为以后的能源资源的学习打下基础。过渡: 正因为在高温高压下氢原子发生核聚变反应，太阳拥有了巨大的能量，对我们居住的地球产生着深刻的影响。为了进一步了解太阳,接下来我们来认识一下太阳的结构。由于太阳是一个巨大的火球,任何人类的探测器都无法接近。因此我们只能远远的观察它。也正因为如此，对于太阳的内部结构目前人类还了解的很少。人类对...
