八年级（上）物理重点实验考向与拓展一、测量物体运动的平均速度考向：1.实验原理（υ=s/t）。2.测量工具（停表、刻度尺）。3.刻度尺和停表的读数（刻度尺读数时要注意估读到分度值下一位）。4.计算平均速度，速度单位的换算（1m/s=3.6km/h）。5.斜面的倾角不宜过大（方便测量时间）。6.金属片的作用（保证终点在同一位置）。7.测量方法（在测量小车运动的距离时，要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间时也要如此）。8.实验注意事项（小车从斜面顶端由静止自由滑下，或小车从同一位置滑下）。拓展：（1）小球在滚下过程中受力不平衡 （选填“平衡”或“不平衡”）。（2）小球在滚下过程中机械能变小 （选填“变大”“变小”或“不变”）（3）小明实验时，测出斜面顶端 A 点到斜面底端 C 点的距离 s 和滑块通过的时间 t，如图所示，利用测量的数据计算出平均速度比滑块的实际平均速度偏大 （选填“偏大”或“偏小”），理由是：所测实际路程偏大 。二、探究光的反射规律考向：1.纸板的作用（显示光路，判断是否“三线共面”）。2.两纸板与镜面的放置要求（垂直于镜面）。3.激光笔紧贴纸板照射的目的（显示光路）。4.将光路记录在纸板上（或测量入射角和反射角度数）的方法（在纸板表面放一块量角器）。5.“三线共面”的判断方法（将纸板的一侧向后折，在此侧纸板上看不到反射光线，说明三线共面）6.多次实验的目的（避免偶然性，使结论具有普遍性）。拓展：为了显示光路，纸板的表面应粗糙 （选填“粗糙”或“光滑”）些；为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验探究，该采取的操作是使光束贴看纸板射到 O 点 。三、探究平面镜成像的特点考向：1.实验器材的选取（蜡烛、光屏、刻度尺等）。2.实验环境要求（使实验现象更加明显）。3.用玻璃板代替平面镜的原因（玻璃透明，便于确定像的位置）。4.选择较薄玻璃板（防止有重影）。5.选用两支完全相同的蜡烛的原因（便于比较像与物的大小关系）。6.玻璃板应竖直放置（若放置不竖直，则水平桌面上的蜡烛无法与像重合）。7.刻度尺的作用（便于测量像与物到镜面的距离）。8.观察像时眼晴的位置（与物体同侧）。9.透过玻璃板看到未点燃的蜡烛（光的折射）。10.平面镜成虚像（光屏不能承接）。11.实验数据分析12.多次测量的目的拓展：（1）实验时应在 A （选填“A”或“B”）侧观察蜡烛 A 经玻璃板所成的像。（2）实验结束后，小滨无意间从平面镜中看到墙上的钟表的像如图所示，这时的...
