加强口腔实验教学改革打造实验教学新平台加强口腔实验教学改革打造实验教学新平台 摘要：口腔实验教学是现代口腔高等教育的重要教学形式，它在引导学生掌握科学方法，养成科学态度和培育创新精神方面起着关键的作用。 关键词 ：口腔实验教学改革 实验教学平台 优化管理 构建实验教学体系必须对实验教学质量建设有全面的认识。实验教学质量建设主要取决于两个方面，一是实验教学改革，即实验教学质量建设的软件部分；二是实验室的建设，是实验教学质量的硬件因素。两者相互依存。其中实验教学是实验室建设的服务主体和目的的趋向，而实验室建设则是实验教学的物质依附和基础支撑。因此加强实验教学质量建设，构建新的实验教学体系，必须从人才培育目标出发，整体规划和系统设计实验教学，优化创新实验教学的结构体系，从而使实验教学改革和实验室建设协调进展，促建一个法律规范化实验教学新平台。 1、改革实验室管理体制创建口腔基础学实验室 1.1 首先实现优化管理。 口腔基础学是口腔医学实验的重要课程，我们把原有的口腔病理、口腔解剖实验室的面积合并到一起，现拥有 8 个实验室，准备室 1 个，在实验室建设期间，我们对实验室的环境进行了全面改造，（其中包括供电供气系统，上下水系统、实验操作台、凳子、墙壁、地面门窗），使口腔实验室的面貌焕然一新。达到了高等院校一类实验室的要求，并把中日合作东海齿科学院部分仪器调拨到口腔学院总实验室进行集中管理，口腔医学院经费重点倾斜，实现了优化投资、资源共享。 1.2 健全各种规章制度。 自建室以来我们制定了具体制度，每项均有细则要求，力求法律规范化管理。例如①建立仪器使用记录本。每次做完实验课要求指导老师仔细填写使用时间、实验内容、开机时间、仪器使用和运行情况。②每次上课前，指导老师组织学生仔细清点本次实验所用的仪器，物品、药品有误之处马上报告技术人员。③建立赔偿制度。有些贵重物品如修复头模、显微镜等因操作不当易造成损坏，为加强管理，我们实行了分级负责，责任到人的管理办法。使用前有实验室管理人员交待给带课老师，再有带课老师发放给学生专人负责。实验结束，进行检查，对损坏和丢失的物品予以登记赔偿。④建立仪器维修制度。为确保仪器设备处于最佳使用状态，保证在实验课中正常运转。为更好地维护仪器的各项性能，使用前，必须详细查阅说明书，制定仪器使用和操作规程和注意事项。将其打印出来，贴在实验室。⑤建立仪器设备维修...
