北师大新版六年级上册数学教案 教学目标： 1、 通过由面旋转成体的过程，熟悉圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的根本特征，知道圆柱和圆锥各局部的名称
2、通过观看、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，进展空间观念
3、培育学生的观看分析力量、抽象概括力量和类比力量，帮忙学生建立空间观念
4、使学生感受数学与现实生活的亲热联系，激发学生喜爱数学的情感
学具预备： 长方形、直角三角形、直角梯形、半圆小旗 教学过程： 一、 沟通点、线、面、体之间关系 1、 多媒体出示：带着问题观赏奥运会场景， 问题：2025
8 奥林匹克运动会在北京召开，当天晚上 8：08 的开幕式，看了吗
让我们来回忆一下开幕式好吗
这些图中有我们以前学过的图形吗
生活中存在着许多这样的平面图形和立体图形，这些点线面体它们之间有着什么联系
这是我们这节课要讨论的第一个任务
(设计意图：从学生熟识的奥运会开幕式的镜头入手，很自然的把点线面体这些学问与生活联系起来，使学生深刻体会数学来自生活，就存在于身边
) 2、点动成线 我们看看燃放烟花的图片，烟花是怎么形成的
(我们可以看到烟花是许多点运动形成，成了一条条的线)
流星划过星空会形成什么
(演示多媒体) 同学们还可以自己举个象这样的例子吗
(风扇转动，风扇上的一点快速转动成一条曲线;车轮上的蝴蝶结经过转动后成一条曲线;射击时子弹的运动轨迹) 刚刚同学们举的例子都说明白什么
(点快速运动可以形成了一条曲线或者直线)
3、线动成面(演示多媒体) 奥运会期间，中国迎来了许多运发动和工作人员，这么多人他们只能分住在不同的酒店、宾馆
而各个竞赛地点离住宅较远，他们要从住宅到各个竞赛地点，需要用到什么交通工具
(汽车) 汽车前面的挡风玻璃上的雨刷，雨刷可以看成一条什么
(线段)现在让我们来观看雨刷擦玻璃的过程，说说你看到了什么
