医学心理学实训学习与指导商丘医学高等专科学校·临床医学系 Shangqiu medical college·clinical medicine ? 供临床医学、医学影像技术、口腔医学专业使用 临床医学系 编制 河南·商丘 二〇一二年十月 《医学心理学》实训指导（试行） 参编人员名单 （以姓氏笔画为序） 王兴芳 姜波 梁川 目 录 实训项目一 注意转移 .......................................................................... 1 实训项目二 心理评估技术 .................................................................. 3 一、艾森克人格测验（ EPQ ） ........................................................ 4 二、卡特尔16 项人格测验（ 16-PF ） .......................................... 5 三、症状自评量表测验（ SCL-90 ） .............................................. 6 四、焦虑自评量表（SAS） ................................................................ 7 五、抑郁自评量表（ SDS ） ............................................................ 8 实训项目三 团体智力测验 .................................................................. 9 实训项目四 常用心理治疗技术—放松疗法 .................................... 10 实训项目五 医患晤谈技术 ................................................................ 11 实训项目一 注意转移 【实验目的】 本实验是学习测定注意转移能力的方法，验证其可训练性。通过实验使学生更清楚地掌握注意转移的特性和人们的学习、工作和生活的密切关系。 【实验原理】 注意转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。注意转移的快慢和难易取决于原来注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质。假如对原来事物注意紧张度高，新的事物或活动不符合人的需要和兴趣，注意转移也就困难和缓慢。反之，注意的转移就比较容易和迅速。可见，影响注意转移快慢和难易是有条件的：①原来注意的强度；②新的注意对象的特点；③个体神经过程的灵活性，人的注意转移除存在着个体差异外，还存在着年龄差异。 【实验材料和场地】 团体心理实验室 1.数字卡片 2.秒表、纸、笔 【实验程序】 1.练习第一种方法： 主试发出指导语：这项实验是要你把两个个位数相加，...
