双语教学自查自评报告 轮台县第七小学义务教育阶段双语教育工作双语教学自查自评报告 轮台县第七小学义务教育阶段双语教育工作自查自 评汇报
导读:就爱阅读网友为您分享以下“轮台县第七小学义务教育阶段双语教育工作自查自评汇报”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持
轮台县第七小学义务教育阶段双语教育工作自查自评汇报
根据县教科局对学校教学评估的要求,我们对比《自治区教育厅下发的义务教育阶段学校“双语”教学评估指标体系》对我校的“双语”教学工作仔细进行了自查、自评,现将自查自评,下面就我校的教学评估工作情况做如下汇报:情况汇报如下:
一、一级指标 A1 办学法律规范
标准得分:30 分,我校得分:28 分
(一)、二级指标 B1 组织领导
标准得分:10 分,我校得分:9
观测点:5 个
1、我校能把双语教学工作列入重要议事日程,仔细执行双语教育的有关文件规定,具有及时讨论解决双语教学工作存在的困难和问题的实践操作能力
学校主要领导具有基本的双语沟通能力
2、规划与计划
从 20XX 年 3 月起,学校党支部、校委会及校领导紧抓向双语小学跨越式进展的的历史机遇,制订了进展规划,并以此有计划的加以实施和落实
双语教学工作做到了有组织、有规划、有计划、有落实、有总结
3、工作制度
从 20XX 年起,已全面实现双语模式二教学,学校及时健全双语教学工作制度,建立较完备的教学常规管理、考核制度
4、领导班子
学校领导班子配备齐全,有校长 1 人,副校长 1 人,书记 1 人,教务主任 1人,教研主任 1 人,教研成员 4 名,为了顺利开展双语教学特别是双语模式二教学工作,我校建立了校长负总责,分管领导具体负责,部门领导分工协作的双语教学工作领导格局,确立了“全面提升教育教学综合实力, 培育德、智、