[2025 工作计划]名师工作室的工作计划一、 指导思想 本着使本工作室成为 名师成长的摇篮、享受教育的家园 的宗旨， 以老师专业能力建设为核心，以中青年骨干老师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队伍。 二、工作目标 工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片 讨论 的土壤，制造一种 讨论 的气候。以讨论为主线，沟通培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、讨论、培训、沟通为一体的平台，促进老师的实践反思和专业成长，提高老师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室老师成长搭建阶梯，注重在实践中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应教育局号召，树立垂范意识，争取使本工作室成为教育领跑的团队，真正做到引领教科研，实现共成长。让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使中青年老师从胜任型向骨干型、名师型进展 。 三、工作职责 （一）名师工作室职责 1.承担骨干老师、学员的培训和指导。实施中青年骨干老师进展计划，承担骨干老师的培训和指导工作。制定工作室学员周期内专业化进展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发，引导学员专业提升。 2.开展教育教学讨论。以工作室为平台，整合教育优质资源，着眼于教育进展的重点难点问题，开展教育教学讨论，每周期至少确定并完成一项市级以上教科研课题。 3.发挥名师示范和辐射作用。讨论建立各类优秀老师发现机制和培育指导制度，通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等多种方式，促进我镇中小学老师专业成长，促进更多的优秀老师脱颖而出。 4.利用自身资源优势，为教育教学改革积极向市教育主管部门、学校及有关部门献言献策。 （二）名师工作室主持人职责 1．制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案。 2．通过以师带徒的方式，引领成员、学员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素养。 3．组织开展教育教学讨论，周期内至少完成 1 篇本学科教育教学调查或讨论报告，并至少发表 1 篇本学科教育教学论文。 4．对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。 5．根据需要参加全市老师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。 （三）名师工作室...
