吴国平老师推举的二十种学习方法数学，历来是所有学生觉得难和繁──也是投入精力最多的学料之一。如何学好数学，可以说是所有家长、学生、数学老师共同关怀问题，加上数学在所有科目中特别地位，如何学好数学，更是大家所关怀。在这里我们一起分享一些较为有用的学习方法。 1、自问自答的验效法 即在基本内容大体掌握，重点难点皆明确的基础上，自己出题目，或按书中已出的测试题目，转抄单列在纸上，自己做答，然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆，提高学习的针对性。 2、相互问答法 即同事或亲朋好友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以实行甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。 3、重点学习法 就是对所要学功课，从第一章开始，直到最后一章，每一章的重点予以明确，并进行深化理解、反复记忆，达到融会贯穿的效果。 4、系统比较学习法 就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理，做到心中有全局，同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较，本质区别搞清楚，以加深理解，牢固记忆。 5、顺序温习法 学习时间充裕、学习内容已基本掌握的自学者，可以离开书本，逐章节从头到尾的温习记忆。可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。 6、理论联系实际法 就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济进展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权;学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。 7、案例学习法 即用学到的知识，结合案例，减少学习的枯燥感，增加对知识的效用性认识。 8、讨论式学习法 即多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，应用方法进行充分讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加有用知识，培育知识的系统能力和演讲能力。 9、研讨式学习法 即组织自学者或自学者自发地结合起来进行讨论，例如讨论在当前市场竞争国际化的时代，还有哪些国际人士普遍关注的问题，比如影响社会经济进展的失业率走高、生存环境不断恶劣、战争和冲突不断、南北差距拉大等问题...
